Приказ от 15.06.2009 г № 1294/09
Об итогах аттестации педагогических и руководящих работников образования Республики Татарстан в 2008/09 учебном году и задачах по аттестации на 2009/10 учебный год
В 2008/09 учебном году Главной аттестационной комиссией Министерства образования и науки Республики Татарстан проведена аттестация 15463 руководящих и педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Республики Татарстан (21% от численности педагогических работников отрасли). Из них 8964 аттестованных работников (56%) повысили свои квалификационные категории (в 2008 году - 9496 чел., 56%). Средние республиканские показатели по наличию высшей квалификационной категории у работников отрасли повысились с 10 до 12%.
Продолжена работа по усилению стимулирующей роли аттестации в развитии инновационного потенциала и повышении квалификации работников образования. Проведен III Республиканский (заочный) конкурс педагогических инноваций претендентов на высшую квалификационную категорию, целенаправленно внедряются новые творческие формы педагогической аттестации. Анализ итогов аттестации изложен в информационной справке и цифровых данных (Приложения NN 1 - 11).
Вместе с тем в отдельных муниципальных районах имеют место нарушения пункта 3 статьи 35 Закона Российской Федерации "Об образовании" (далее - Закон) в части невыполнения требований по проведению обязательной аттестации руководящих работников муниципальных образовательных учреждений. Причиной, затрудняющей аттестацию руководящих работников, является неправомерное назначение на руководящие должности в муниципальных образовательных учреждениях лиц, не имеющих образовательного ценза - высшего профессионального образования.
С учетом вышеизложенного ПРИКАЗЫВАЮ:
1.Отметить эффективную целенаправленную деятельность:
1.1.Управления образования Исполнительного комитета муниципального образования "Город Казань" (нач. И.Г.Хадиуллин) - по формированию передового опыта повышения конкурентоспособности муниципального образования посредством педагогической аттестации;
1.2.Управления образования Исполнительного комитета Заинского муниципального района (нач. Р.К.Карамов), Управления образования Исполнительного комитета муниципального образования "Город Набережные Челны" (нач. Р.М.Халимов) - по эффективному применению новых творческих форм в практике аттестации работников муниципального образования.
1.3.Отдела образования Исполнительного комитета Кукморского муниципального района (нач. Р.М.Мансуров), отдела Управления образования Исполнительного комитета муниципального образования "Город Казань" по Ново-Савиновскому району (нач. И.И.Галиаскар) - по активизации подготовки работников муниципального образования к аттестации на высшую квалификационную категорию;
1.4.Института развития образования Республики Татарстан (ректор Р.Ф.Шайхелисламов), Института непрерывного педагогического образования г. Набережные Челны (ректор Г.Х.Самигуллин) - по созданию системы обучения аттестационных экспертов.
2.Указать отделам образования исполнительных комитетов Актанышского (Р.Ф.Гиздатуллина), Балтасинского (В.М.Закиев), Камско-Устьинского (нач. А.Г.Зюрнина), Мамадышского (нач. Н.Н.Фаизов), Мензелинского (Н.С.Габдуллин), Черемшанского (Х.Ш.Хакимов) муниципальных районов на множественные нарушения пункта 3 статьи 35 Закона Российской Федерации "Об образовании" в части невыполнения требований по обязательной аттестации руководителей муниципальных образовательных учреждений.
3.Руководителям муниципальных органов управления образованием, образовательных учреждений Республики Татарстан, возглавляющим соответствующие подкомиссии (рабочие группы) Главной аттестационной комиссии Министерства образования и науки Республики Татарстан, при подготовке и проведении аттестации педагогических кадров в 2009/2010 учебном году:
3.1.Строго руководствоваться законодательством Российской Федерации и Республики Татарстан при приеме на работу и аттестации руководящих и педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений;
3.2.Продолжить работу по формированию объективного мониторинга качества образовательного процесса во взаимосвязи с аттестацией педагогических работников;
3.3.Активизировать работу по подготовке педагогов, достигающих высоких результатов в своей деятельности, к аттестации на высшую квалификационную категорию;
3.4.Считать приоритетными вариативные формы аттестации, стимулирующие профессиональный рост работников образования: презентацию портфолио профессиональных достижений, представление результатов опытно-экспериментальной работы, участие в методических конкурсах, фестивалях, научно-практических конференциях, мастер-классах.
4.Руководителям учреждений дополнительного профессионального образования, информационно-методических (диагностических) центров системы образования Республики Татарстан обеспечить научно-методическую, информационно-организационную поддержку Главной аттестационной комиссии Министерства образования и науки Республики Татарстан и созданным при ней подкомиссиям.
5.Институту развития образования Республики Татарстан (ректор Р.Ф.Шайхелисламов) продолжить работу по:
- организации углубленного обучения и сертификации аттестационных экспертов - в срок до 30 октября 2009 г.;
- научно-методическому обеспечению IV Республиканского (заочного) конкурса педагогических инноваций претендентов на высшую квалификационную категорию.
6.Контроль за выполнением Приказа возложить на первого заместителя министра Д.М.Мустафина.
Министр
А.Х.ГИЛЬМУТДИНОВ
Приложения
2009-06-15 Приложение к Приказу от 15 июня 2009 года № 1294/09 Информация
2009-06-15 Приложение к Приказу от 15 июня 2009 года № 1294/09 Информация
2009-06-15 Приложение к Приказу от 15 июня 2009 года № 1294/09 Информация
2009-06-15 Приложение к Приказу от 15 июня 2009 года № 1294/09 Информация
2009-06-15 Приложение к Приказу от 15 июня 2009 года № 1294/09 Информация
2009-06-15 Приложение к Приказу от 15 июня 2009 года № 1294/09 Информация
2009-06-15 Приложение к Приказу от 15 июня 2009 года № 1294/09 Информация