Приказ от 27.06.2012 г № 3943/12
О внесении изменений в Приказ Министерства образования и науки Республики Татарстан от 5 июня 2012 года «Об утверждении примерных критериев оценки эффективности деятельности руководителей и методистов информационно-методических центров Республики Татарстан»
В целях более объективной оценки эффективности деятельности методистов по национальному образованию информационно-методических центров Республики Татарстан ПРИКАЗЫВАЮ:
1.Примерные критерии оценки эффективности деятельности методистов по национальному образованию информационно-методических центров Республики Татарстан, утвержденные Приказом Министерства образования и науки Республики Татарстан от 5 июня 2012 года N 3448/12, изложить в новой прилагаемой редакции.
2.Контроль за исполнением данного Приказа возложить на первого заместителя министра образования и науки Республики Татарстан Д.М.Мустафина.
Министр
А.Х.ГИЛЬМУТДИНОВ
ПРИМЕРНЫЕ КРИТЕРИИ
ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕТОДИСТА ИНФОРМАЦИОННО-
МЕТОДИЧЕСКОГО ЦЕНТРА ПО НАЦИОНАЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ
┌───┬───────────────────┬────────┬───────┬─────┬───────┬──────────────────┐ │ N │ Наименование │Единица │Диапа- │Весо-│ Пе- │ Порядок расчета │ │п/п│ критерия │ изме- │ зон │ вой │риодич-│ │ │ │ │ рения │ зна- │коэф-│ ность │ │ │ │ │ │ чений │ фи- │ изме- │ │ │ │ │ │ │циент│ нения │ │ ├───┴───────────────────┴────────┴───────┴─────┴───────┴──────────────────┤ │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ Методист по национальному образованию │ ├───┬───────────────────┬────────┬───────┬─────┬───────┬──────────────────┤ │1. │Охват обучением на │проценты│0 - 65 │ 9 │годовая│A / B x 100% │ │ │родном (татарском) │ │ │ │ │A - численность │ │ │языке │ │ │ │ │учащихся татарской│ │ │ │ │ │ │ │национальности, │ │ │ │ │ │ │ │обучающихся на │ │ │ │ │ │ │ │родном языке, B - │ │ │ │ │ │ │ │общая численность │ │ │ │ │ │ │ │учащихся татарской│ │ │ │ │ │ │ │национальности │ │ │ │ │ │ │ │данного │ │ │ │ │ │ │ │муниципального │ │ │ │ │ │ │ │района (города) │ ├───┼───────────────────┼────────┼───────┼─────┼───────┼──────────────────┤ │2. │Охват изучением │проценты│0 - 90 │ 4 │годовая│A / B x 100% │ │ │родных (татарского,│ │ │ │ │A - численность │ │ │чувашского, │ │ │ │ │учащихся, │ │ │удмуртского, │ │ │ │ │изучающих родной │ │ │марийского, │ │ │ │ │язык, │ │ │мордовского, │ │ │ │ │татарский язык как│ │ │башкирского и │ │ │ │ │государственный, B│ │ │др.) языков и │ │ │ │ │- общая │ │ │татарского как │ │ │ │ │численность │ │ │государственного │ │ │ │ │учащихся данного │ │ │языка │ │ │ │ │муниципального │ │ │ │ │ │ │ │района (города) │ ├───┼───────────────────┼────────┼───────┼─────┼───────┼──────────────────┤ │3. │Качество знаний │проценты│30 - 60│ 5 │годовая│A / B x 100% │ │ │обучающихся по │ │ │ │ │A - численность │ │ │родному языку и │ │ │ │ │учащихся, │ │ │татарскому как │ │ │ │ │обучающихся по │ │ │государственному │ │ │ │ │родному языку и │ │ │ │ │ │ │ │татарскому как │ │ │ │ │ │ │ │государственному │ │ │ │ │ │ │ │на │ │ │ │ │ │ │ │"4" и "5", B - │ │ │ │ │ │ │ │общая численность │ │ │ │ │ │ │ │учащихся, │ │ │ │ │ │ │ │изучающих родной │ │ │ │ │ │ │ │язык │ │ │ │ │ │ │ │и татарский как │ │ │ │ │ │ │ │государственный │ ├───┼───────────────────┼────────┼───────┼─────┼───────┼──────────────────┤ │4. │Доля учителей │проценты│40 - 80│ 8 │годовая│A / B x 100% │ │ │родных языков, │ │ │ │ │A - численность │ │ │использующих в │ │ │ │ │учителей родных │ │ │учебном │ │ │ │ │языков, │ │ │процессе │ │ │ │ │использующих в │ │ │инновационные │ │ │ │ │учебном процессе │ │ │технологии │ │ │ │ │инновационные │ │ │ │ │ │ │ │технологии, B - │ │ │ │ │ │ │ │общая численность │ │ │ │ │ │ │ │учителей родных │ │ │ │ │ │ │ │языков в │ │ │ │ │ │ │ │муниципальном │ │ │ │ │ │ │ │районе (городе) │ ├───┼───────────────────┼────────┼───────┼─────┼───────┼──────────────────┤ │5. │Доля учителей │проценты│5 - 20 │ 5 │годовая│A / B x 100% │ │ │родных языков, │ │ │ │ │A - численность │ │ │имеющих высшую │ │ │ │ │учителей родных │ │ │квалификационную │ │ │ │ │языков, имеющих │ │ │категорию │ │ │ │ │высшую │ │ │ │ │ │ │ │квалификационную │ │ │ │ │ │ │ │категорию, B - │ │ │ │ │ │ │ │общая численность │ │ │ │ │ │ │ │учителей родных │ │ │ │ │ │ │ │языков в │ │ │ │ │ │ │ │муниципальном │ │ │ │ │ │ │ │районе (городе) │ ├───┼───────────────────┼────────┼───────┼─────┼───────┼──────────────────┤ │6. │Доля учителей │проценты│30 - 50│ 3 │годовая│A / B x 100% │ │ │родных языков, │ │ │ │ │A - численность │ │ │имеющих первую │ │ │ │ │учителей родных │ │ │квалификационную │ │ │ │ │языков, имеющих │ │ │категорию │ │ │ │ │первую │ │ │ │ │ │ │ │квалификационную │ │ │ │ │ │ │ │категорию, B - │ │ │ │ │ │ │ │общая численность │ │ │ │ │ │ │ │учителей │ │ │ │ │ │ │ │родных языков в │ │ │ │ │ │ │ │муниципальном │ │ │ │ │ │ │ │районе (городе) │ ├───┼───────────────────┼────────┼───────┼─────┼───────┼──────────────────┤ │7. │Доля учителей │проценты│5 - 20 │ 3 │годовая│A / B x 100% │ │ │родных языков, │ │ │ │ │A - численность │ │ │прошедших курсовую │ │ │ │ │учителей родных │ │ │подготовку (1 раз в│ │ │ │ │языков, │ │ │5 лет) по своему │ │ │ │ │прошедших курсовую│ │ │предмету │ │ │ │ │подготовку по │ │ │ │ │ │ │ │своему предмету, B│ │ │ │ │ │ │ │- общая │ │ │ │ │ │ │ │численность │ │ │ │ │ │ │ │учителей родных │ │ │ │ │ │ │ │языков в │ │ │ │ │ │ │ │муниципальном │ │ │ │ │ │ │ │районе (городе) │ ├───┼───────────────────┼────────┼───────┼─────┼───────┼──────────────────┤ │8. │Доля учащихся, │проценты│5 - 30 │ 4 │годовая│A / B x 100% │ │ │занимающихся в │ │ │ │ │A - численность │ │ │кружках, студиях и │ │ │ │ │учащихся, │ │ │др. с обучением и │ │ │ │ │занимающихся в │ │ │воспитанием на │ │ │ │ │кружках, студиях и│ │ │родном (нерусском) │ │ │ │ │др. │ │ │языке │ │ │ │ │с обучением и │ │ │ │ │ │ │ │воспитанием на │ │ │ │ │ │ │ │родном (нерусском)│ │ │ │ │ │ │ │языке, B - общая │ │ │ │ │ │ │ │численность │ │ │ │ │ │ │ │учащихся │ │ │ │ │ │ │ │муниципального │ │ │ │ │ │ │ │района (города), │ │ │ │ │ │ │ │занимающихся │ │ │ │ │ │ │ │в кружках, студиях│ │ │ │ │ │ │ │и др. │ ├───┼───────────────────┼────────┼───────┼─────┼───────┼──────────────────┤ │9. │Наличие призовых│ чел. │ 0 - F │ 1 │годовая│1 x F / N │ │ │мест среди учителей│ │ │ │ │F - количество │ │ │родных языков и│ │ │ │ │призовых мест на │ │ │обучающихся, │ │ │ │ │муниципальном │ │ │участвующих в │ │ │ │ │уровне │ │ │конкурсах, │ │ │ │ │N - численность │ │ │научно-практических│ │ │ │ │учителей, │ │ │конференциях, │ │ │ │ │участвующих │ │ │фестивалях, в │ │ │ │ │в конкурсах и т.д.│ │ │том числе │ │ │ │ │на муниципальном │ │ │дистанционных │ │ │ │ │уровне │ │ │ │ │ │ 2 │ │2 x F / N │ │ │ │ │ │ │ │F - количество │ │ │ │ │ │ │ │призовых мест на │ │ │ │ │ │ │ │республиканском │ │ │ │ │ │ │ │уровне │ │ │ │ │ │ │ │N-численность │ │ │ │ │ │ │ │учителей, │ │ │ │ │ │ │ │участвующих в │ │ │ │ │ │ │ │конкурсах и т.д. │ │ │ │ │ │ │ │на республиканском│ │ │ │ │ │ │ │уровне │ │ │ │ │ │ 3 │ │3 x F / N │ │ │ │ │ │ │ │F - количество │ │ │ │ │ │ │ │призовых мест на │ │ │ │ │ │ │ │межрегиональном и │ │ │ │ │ │ │ │федеральном уровне│ │ │ │ │ │ │ │N - численность │ │ │ │ │ │ │ │учителей, │ │ │ │ │ │ │ │участвующих в │ │ │ │ │ │ │ │конкурсах │ │ │ │ │ │ │ │и т.д. на │ │ │ │ │ │ │ │межрегиональном и │ │ │ │ │ │ │ │федеральном уровне│ ├───┼───────────────────┼────────┼───────┼─────┼───────┼──────────────────┤ │10.│Обобщение, │ чел. │ 0 - 5 │ 1 │годовая│на муниципальном │ │ │диссеминация и │ │ │ │ │уровне - 1 балл, │ │ │распространение │ │ │ │ │отсутствие - 0 │ │ │педагогического │ │ │ │ │баллов; │ │ │опыта (печатные │ │ 0 - 3 │ 3 │ │на республиканском│ │ │издания, │ │ │ │ │уровне - 3 балла, │ │ │размещение │ │ │ │ │отсутствие - 0 │ │ │материалов на │ │ │ │ │баллов; │ │ │сайте, │ │ 0 - 2 │ 4 │ │на межрегиональном│ │ │в том числе на │ │ │ │ │и федеральном │ │ │Belem.ru, │ │ │ │ │уровне - 4 балла, │ │ │проведение │ │ │ │ │отсутствие - 0 │ │ │семинаров, мастер- │ │ │ │ │баллов │ │ │классов, круглых │ │ │ │ │ │ │ │столов, │ │ │ │ │ │ │ │выступления) │ │ │ │ │ │ ├───┼───────────────────┼────────┼───────┼─────┼───────┼──────────────────┤ │ │Итого баллов │ │ │ 55 │ │ │ └───┴───────────────────┴────────┴───────┴─────┴───────┴──────────────────┘