Постановление КМ РТ от 24.08.2010 г № 678
Об условиях оплаты труда работников государственных учреждений Республики Татарстан
Кабинет Министров Республики Татарстан ПОСТАНОВЛЯЕТ:
1.Утвердить прилагаемые:
Положение об условиях оплаты труда работников профессиональных квалификационных групп должностей работников государственных образовательных организаций Республики Татарстан;
Положение об условиях оплаты труда работников профессиональных квалификационных групп должностей работников культуры, искусства и кинематографии государственных учреждений Республики Татарстан;
Положение об условиях оплаты труда работников профессиональных квалификационных групп должностей работников физической культуры и спорта государственных учреждений Республики Татарстан;
Положение об условиях оплаты труда работников профессиональных квалификационных групп должностей медицинских и фармацевтических работников государственных учреждений Республики Татарстан;
Положение об условиях оплаты труда работников профессиональных квалификационных групп общеотраслевых профессий рабочих и общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих государственных учреждений Республики Татарстан;
Положение об условиях оплаты труда работников профессиональных квалификационных групп профессий рабочих культуры, искусства и кинематографии государственных учреждений Республики Татарстан;
Положение об условиях оплаты труда работников государственных образовательных организаций высшего образования и организаций дополнительного профессионального образования Республики Татарстан.
2.Руководителям государственных учреждений в целях обеспечения уровня оплаты труда работников не ниже установленного минимального размера оплаты труда производить доплаты в пределах средств, предусмотренных на оплату труда.
3.Предложить органам местного самоуправления принять аналогичные решения по установлению с 1 сентября 2010 года условий оплаты труда работников профессиональных квалификационных групп должностей работников образования, культуры, искусства и кинематографии, физической культуры и спорта, медицинских и фармацевтических работников, общеотраслевых профессий рабочих и общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих, профессий рабочих культуры, искусства и кинематографии для работников муниципальных общеобразовательных организаций (начального общего, основного общего, среднего общего образования), образовательных организаций, имеющих интернат, кадетских школ и кадетских школ, имеющих интернат, вечерних (сменных) общеобразовательных организаций, образовательных организаций для детей дошкольного и младшего школьного возраста, санаторных образовательных организаций для детей, нуждающихся в длительном лечении, общеобразовательных организаций для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, организаций дополнительного образования детей и межшкольных учебных комбинатов.
4.Предложить органам местного самоуправления обеспечить доведение уровня оплаты труда работников до установленного минимального размера оплаты труда путем установления доплат в пределах средств, предусмотренных на оплату труда.
5.Признать утратившими силу с 1 сентября 2010 года Постановления и отдельные положения Постановлений Кабинета Министров Республики Татарстан:
от 15.12.2003 N 641 "О мерах по государственной поддержке педагогических работников общеобразовательных школ, осуществляющих классное руководство";
от 25.02.2004 N 87 "Об утверждении Порядка установления доплаты за классное руководство педагогическим работникам общеобразовательных и коррекционных школ";
от 13.03.2006 N 98 "О мерах государственной поддержки учителей технологии (трудового обучения) общеобразовательных школ Республики Татарстан";
абзац седьмой пункта 5 Постановления Кабинета Министров Республики Татарстан от 24.12.2009 N 880 "О мерах по реализации Закона Республики Татарстан "О бюджете Республики Татарстан на 2010 год".
6.Установить, что с 1 сентября 2010 года действие Постановлений Кабинета Министров Республики Татарстан от 20.11.1992 N 666 "О дифференциации в уровнях оплаты труда работников бюджетной сферы на основе Единой тарифной сетки и повышении уровня оплаты труда этих работников", от 11.07.1995 N 465 "О порядке формирования фонда оплаты труда в учреждениях Министерства образования Республики Татарстан", от 20.11.2000 N 778 "О формировании фонда для выплаты надбавок за сложность, напряженность и высокое качество работы учреждениям образования", пункты 3 - 5 Постановления Кабинета Министров Республики Татарстан от 22.10.2007 N 584 "О комплексе мер, направленных на внедрение отраслевых систем оплаты труда, повышение эффективности и качества предоставляемых бюджетных услуг", от 31.01.2008 N 45 "О повышении заработной платы работников организаций, финансируемых из бюджета Республики Татарстан" не распространяется на работников общеобразовательных организаций, государственных санаторных образовательных организаций для детей, нуждающихся в длительном лечении, общеобразовательных организаций для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, специальных учебно-воспитательных учреждений для обучающихся с девиантным поведением, организаций дополнительного образования детей, находящихся в ведении Республики Татарстан.
7.Установить, что с 1 октября 2012 года действие Постановлений Кабинета Министров Республики Татарстан от 20.11.1992 N 666 "О дифференциации в уровнях оплаты труда работников бюджетной сферы на основе Единой тарифной сетки и повышении уровня оплаты труда этих работников", от 14.06.2011 N 477 "О повышении заработной платы работников организаций, финансируемых из бюджета Республики Татарстан, оплата труда которых рассчитывается на основе Единой тарифной сетки", от 28.02.2006 N 77 "О мерах государственной поддержки старших мастеров и мастеров производственного обучения учреждений начального профессионального образования Республики Татарстан", пункта 2 Постановления Кабинета Министров Республики Татарстан от 22.11.2002 N 657 "Об установлении оклада за звание действительного члена и члена-корреспондента Академии наук Республики Татарстан и доплат за ученую степень доктора наук и кандидата наук", пунктов 3 - 5 Постановления Кабинета Министров Республики Татарстан от 22.10.2007 N 584 "О комплексе мер, направленных на внедрение отраслевых систем оплаты труда, повышение эффективности и качества предоставляемых бюджетных услуг" не распространяется на работников государственных профессиональных образовательных организаций, образовательных организаций высшего образования и организаций дополнительного профессионального образования Республики Татарстан и на работников государственных учреждений молодежной политики.
8.Министерствам и ведомствам Республики Татарстан привести свои локальные нормативные акты в соответствие с настоящим Постановлением.
9.Установить, что настоящее Постановление вступает в силу с 1 сентября 2010 года и распространяется на работников государственных санаторных образовательных организаций для детей, нуждающихся в длительном лечении, общеобразовательных организаций для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, специальных учебно-воспитательных учреждений для обучающихся с девиантным поведением, организаций дополнительного образования детей, находящихся в ведении Республики Татарстан.
10.Контроль за исполнением настоящего Постановления возложить на Министерство экономики Республики Татарстан и Министерство труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан.
Премьер-министр
Республики Татарстан
И.Ш.ХАЛИКОВ
ПОЛОЖЕНИЕ
ОБ УСЛОВИЯХ ОПЛАТЫ ТРУДА РАБОТНИКОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
КВАЛИФИКАЦИОННЫХ ГРУПП ДОЛЖНОСТЕЙ РАБОТНИКОВ
ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН
1.Общие положения
1.1.Настоящее Положение об условиях оплаты труда работников профессиональных квалификационных групп должностей работников государственных образовательных организаций Республики Татарстан (далее - Положение) разработано в соответствии с Постановлением Кабинета Министров Республики Татарстан от 18.08.2008 N 592 "О введении новых систем оплаты труда работников государственных учреждений Республики Татарстан" и определяет порядок формирования окладов работников, условия и размеры выплат компенсационного и стимулирующего характера, а также критерии их установления.
1.2.В настоящем Положении используются следующие понятия и определения:
система оплаты труда - совокупность норм, определяющих условия и размеры оплаты труда работников организаций, включая размеры базовых окладов (базовых должностных окладов, базовых ставок заработной платы), окладов (должностных окладов, тарифных ставок), а также выплаты компенсационного и стимулирующего характера, установленных в соответствии с федеральным законодательством и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и Республики Татарстан;
базовый оклад (базовый должностной оклад), базовая ставка заработной платы - минимальный оклад (должностной оклад), ставка заработной платы работника организации, осуществляющего профессиональную деятельность по профессии рабочего или должности руководителя, специалиста, технического исполнителя, входящей в соответствующую профессиональную квалификационную группу, без учета компенсационных, стимулирующих и социальных выплат;
оклад (должностной оклад) - фиксированный размер оплаты труда работника за исполнение трудовых (должностных) обязанностей определенной сложности за календарный месяц без учета компенсационных, стимулирующих и социальных выплат;
тарифная ставка - фиксированный размер оплаты труда работника за выполнение нормы труда определенной сложности (квалификации) за единицу времени без учета компенсационных, стимулирующих и социальных выплат;
заработная плата (оплата труда работника) - вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также компенсационные и стимулирующие выплаты;
выплаты компенсационного характера - доплаты и надбавки компенсационного характера, в том числе за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных, и иные выплаты компенсационного характера;
выплаты стимулирующего характера - доплаты и надбавки стимулирующего характера, премии и иные поощрительные выплаты;
выплаты социального характера - выплаты работникам, осуществляемые за счет экономии средств фонда оплаты труда, направленные на их социальную поддержку, но не связанные с осуществлением ими трудовых функций.
1.3.Настоящее Положение применяется при определении размера нормативов финансовых затрат, применяемых при расчете субвенций местным бюджетам на реализацию основных общеобразовательных программ в части финансирования расходов на оплату труда работников общеобразовательных организаций.
1.4.Заработная плата (оплата труда) работников профессиональных квалификационных групп должностей работников государственных образовательных организаций Республики Татарстан (далее - работников образования) определяется исходя из:
окладов (должностных окладов), ставок заработной платы;
выплат компенсационного характера;
выплат стимулирующего характера.
2.Порядок формирования базовых окладов работников образования
2.1.Размер базового оклада работников образования определяется как произведение тарифной ставки (оклада) первого разряда четырехразрядной тарифной сетки по оплате труда работников образования на соответствующий межразрядный коэффициент четырехразрядной тарифной сетки по оплате труда работников образования.
2.2.Размер тарифной ставки (оклада) первого разряда четырехразрядной тарифной сетки по оплате труда работников образования устанавливается Кабинетом Министров Республики Татарстан.
2.3.Базовые оклады (должностные оклады, ставки заработной платы) работников образования определяются на основе четырехразрядной тарифной сетки по оплате труда работников образования (таблица 1).
Таблица 1
Четырехразрядная тарифная сетка
по оплате труда работников образования
| Разряды оплаты труда | 1 | 2 | 3 | 4 |
| Тарифные коэффициенты | 1,0 | 1,23 | 1,43 | 1,5 |
2.4.Базовый оклад работника образования (за исключением педагогического работника, оклад которого определен пунктом 2.5 настоящего Положения, и работника отрасли образования учреждений молодежной политики, оклад которого определен пунктом 2.6 настоящего Положения) исчисляется по формуле:
где:
- размер базового оклада (базовой ставки заработной платы) работника;
- тарифная ставка первого разряда четырехразрядной тарифной сетки по оплате труда работников образования;
- соответствующий межразрядный коэффициент четырехразрядной тарифной сетки по оплате труда работников образования;Р - компенсация на обеспечение книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями должностей профессионально-квалификационной группы должностей педагогических работников первого - четвертого квалификационных уровней образовательных организаций в размере 100 рублей устанавливается пропорционально учебной нагрузке, но не более чем на одну ставку по основному месту работы.
2.5.Базовый оклад педагогического работника общеобразовательных и дошкольных образовательных организаций (кроме должностей профессионально-квалификационной группы должностей педагогических работников четвертого квалификационного уровня общеобразовательных организаций), организаций дополнительного образования художественно-эстетической, многопрофильной и спортивной направленности, профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, исчисляется по формуле:
где:
- повышающий коэффициент приоритета отрасли;P - компенсация на обеспечение книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями в размере 100 рублей устанавливается пропорционально учебной нагрузке, но не более чем на одну ставку по основному месту работы.
Размер повышающего коэффициента приоритета отрасли применяется для расчета базового оклада педагогических работников дошкольных учреждений и педагогических работников общеобразовательных учреждений (кроме должностей профессионально-квалификационной группы должностей педагогических работников четвертого квалификационного уровня общеобразовательных учреждений) и составляет:
для работников, имеющих основное общее образование, среднее общее образование и среднее профессиональное образование по программам подготовки специалистов среднего звена по программам подготовки квалифицированных рабочих (служащих), - 1,000;
для работников, имеющих среднее профессиональное образование по программам подготовки специалистов среднего звена, - 1,166;
для работников, имеющих высшее образование - бакалавриат, - 1,223;
для работников, имеющих высшее образование - специалитет или магистратура, - 1,166.
Размер повышающего коэффициента приоритета отрасли применяется для расчета базового оклада педагогических работников профессиональных образовательных организаций и составляет 1,050, организаций дополнительного образования художественно-эстетической, многопрофильной и спортивной направленности и составляет 1,155.
Размер повышающего коэффициента приоритета отрасли применяется для расчета базового оклада педагогических работников образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и составляет 1,210.
2.6.Базовый оклад работника отрасли образования учреждений молодежной политики исчисляется по формуле:
где
- повышающий коэффициент приоритета отрасли.Размер повышающего коэффициента приоритета отрасли применяется для расчета базового оклада работников образования учреждений молодежной политики и составляет 1,7.
2.7.Разряд оплаты труда работников образования устанавливается согласно требованиям к уровню образования, необходимым для замещения соответствующей должности, в соответствии с таблицей 2.
Таблица 2
Основания для установления работникам образования разрядов
по оплате труда
| Разряд оплаты труда | Уровень образования, необходимый для замещения соответствующей должности |
| 1 | Основное общее образование, среднее общее образование |
| 2 | Среднее профессиональное образование по программам подготовки квалифицированных рабочих (служащих), среднее профессиональное образование по программам подготовки специалистов среднего звена, неполное высшее образование |
| 3 | Высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему аттестацию, квалификации "бакалавр" |
| 4 | Высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации "магистр" или "дипломированный специалист" |
2.8.В случае, если занимаемая должность не требует высшего (полного или неполного) или среднего профессионального образования по программам подготовки специалистов среднего звена, по должностям, занимаемым лицами с высшим (полным или неполным) или средним профессиональным образованием по программам подготовки специалистов среднего звена, устанавливается разряд оплаты труда, соответствующий среднему общему образованию.
2.9.В случае, если квалификационные требования к должности предполагают различные уровни образования, устанавливается разряд оплаты труда, соответствующий фактически имеющемуся уровню образования.
2.10.В случае, если к занятию должности были допущены работники с профессиональным образованием, отличающимся от требований Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, устанавливается разряд оплаты труда, соответствующий фактически имеющемуся уровню образования.
3.Определение разрядов оплаты труда работников образования
3.1.Профессионально-квалификационная группа учебно-вспомогательного персонала первого уровня
| N | Наименование должности | Диапазон разрядов |
| 1.1. | Вожатый | 1 - 4 |
| 1.2. | Помощник воспитателя | 1 |
| 1.3. | Секретарь учебной части | 1 - 4 |
3.2.Профессионально-квалификационная группа учебно-вспомогательного персонала второго уровня
| N | Наименование должности | Диапазон разрядов |
| Первый квалификационный уровень | ||
| 2.1.1. | Дежурный по режиму | 2 - 4 |
| 2.1.2. | Младший воспитатель | 1 - 2 |
| Второй квалификационный уровень | ||
| 2.2.1 | Диспетчер образовательного учреждения | 1 - 4 |
| 2.2.2 | Старший дежурный по режиму | 2 - 4 |
3.3.Профессионально-квалификационная группа должностей педагогических работников
| N | Наименование должности | Диапазон разрядов |
| Первый квалификационный уровень | ||
| 3.1.1. | Инструктор по труду | 2 - 4 |
| 3.1.2. | Инструктор по физической культуре | 2 - 4 |
| 3.1.3. | Музыкальный руководитель | 2 - 4 |
| 3.1.4. | Старший вожатый | 2 - 4 |
| Второй квалификационный уровень | ||
| 3.2.1. | Инструктор-методист | 3 - 4 |
| 3.2.2. | Концертмейстер | 2 - 4 |
| 3.2.3. | Педагог дополнительного образования | 2 - 4 |
| 3.2.4. | Педагог-организатор | 2 - 4 |
| 3.2.5. | Социальный педагог | 2 - 4 |
| 3.2.6. | Тренер-преподаватель | 2 - 4 |
| 3.2.7. | Специалист по работе с молодежью | 2 - 4 |
| 3.2.8. | Специалист по социальной работе с молодежью | 2 - 4 |
| Третий квалификационный уровень | ||
| 3.3.1. | Воспитатель | 2 - 4 |
| 3.3.2 | Мастер производственного обучения | 2 - 4 |
| 3.3.3. | Методист | 3 - 4 |
| 3.3.4. | Педагог-психолог | 2 - 4 |
| 3.3.5. | Старший инструктор-методист | 3 - 4 |
| 3.3.6. | Старший педагог дополнительного образования | 3 - 4 |
| 3.3.7. | Старший тренер-преподаватель | 3 - 4 |
| Четвертый квалификационный уровень | ||
| 3.4.1. | Преподаватель (кроме должностей преподавателей, отнесенных к профессорско-преподавательскому составу) | 2 - 4 |
| 3.4.2. | Преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности | 2 - 4 |
| 3.4.3. | Руководитель физического воспитания | 2 - 4 |
| 3.4.4. | Старший воспитатель | 3 - 4 |
| 3.4.5. | Старший методист | 3 - 4 |
| 3.4.6. | Тьютор (за исключением тьюторов, занятых в сфере высшего и дополнительного профессионального образования) | 3 - 4 |
| 3.4.7. | Учитель | 2 - 4 |
| 3.4.8. | Учитель-дефектолог | 3 - 4 |
| 3.4.9. | Учитель-логопед (логопед) | 3 - 4 |
3.4.Профессионально-квалификационная группа должностей руководителей структурных подразделений
| N | Наименование должности | Диапазон разрядов |
| Первый квалификационный уровень | ||
| 4.1. | Заведующий (начальник) структурным подразделением: кабинетом, лабораторией, отделом, отделением, сектором, учебно-консультационным пунктом, учебной (учебно-производственной) мастерской и другими структурными подразделениями, реализующими общеобразовательную программу и образовательную программу дополнительного образования детей, организации, реализующей государственные полномочия по методическому и информационно-технологическому обеспечению образовательной деятельности (кроме должностей руководителей структурных подразделений, отнесенных ко второму квалификационному уровню) | 3 - 4 |
| Второй квалификационный уровень | ||
| 4.2.1. | Заведующий (начальник) обособленным структурным подразделением, реализующим образовательную программу и образовательную программу дополнительного образования детей, начальник (заведующий, директор, руководитель, управляющий): кабинета, лаборатории, отдела, отделения, сектора, учебно-консультационного пункта, учебной (учебно-производственной) мастерской, учебного хозяйства и других структурных подразделений образовательного учреждения (подразделения) начального и среднего профессионального образования (кроме должностей руководителей структурных подразделений, отнесенных к третьему квалификационному уровню) | 3 - 4 |
| 4.2.2. | Старший мастер образовательного учреждения (подразделения) начального и (или) среднего профессионального образования | 3 - 4 |
| Третий квалификационный уровень | ||
| 4.2.3. | Начальник (заведующий, директор, руководитель, управляющий) обособленного структурного подразделения образовательного учреждения (подразделения) начального и среднего профессионального образования | 3 - 4 |
4.Норма часов за базовую ставку заработной платы
(базовый оклад) работников образования
4.1.Норма часов педагогической (преподавательской) работы за ставку заработной платы либо продолжительность рабочего времени определена Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.12.2010 N 2075 "О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников".
4.2.Продолжительность рабочего времени (норма часов педагогической работы за ставку заработной платы) для педагогических работников образовательных организаций устанавливается исходя из сокращенной продолжительности рабочего времени не более 36 часов в неделю, которая включает преподавательскую (учебную) работу, воспитательную, а также другую педагогическую работу, предусмотренную квалификационными характеристиками по должностям и особенностями режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных организаций, утвержденными в установленном порядке.
4.3.Норма часов преподавательской работы за ставку заработной платы, являющаяся нормируемой частью педагогической работы, установлена в объеме:
18 часов в неделю:
учителям 1 - 11 (12) классов общеобразовательных организаций (в том числе кадетских школ), общеобразовательных организаций, имеющих интернат (в том числе кадетских школ, имеющих интернат), образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, общеобразовательных организаций, санаторных образовательных организаций для детей, нуждающихся в длительном лечении, специальных учебно-воспитательных организаций открытого и закрытого типа, образовательных организаций для детей дошкольного и младшего школьного возраста, образовательных организаций для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, межшкольных учебных комбинатов, учебно-производственных мастерских;
преподавателям специальных дисциплин 1 - 11 (12) классов музыкальных, художественных общеобразовательных организаций;
преподавателям 3 - 5 классов школ общего музыкального, художественного, хореографического образования с 5-летним сроком обучения, 5 - 7 классов школ искусств с 7-летним сроком обучения (детских музыкальных, художественных, хореографических и других школ), 1 - 4 классов детских художественных школ и школ общего художественного образования с 4-летним сроком обучения;
педагогам дополнительного образования, старшим педагогам дополнительного образования;
тренерам-преподавателям (старшим тренерам-преподавателям) организаций дополнительного образования спортивного профиля;
учителям иностранного языка дошкольных образовательных организаций;
логопедам медицинских организаций и организаций, осуществляющих социальное обслуживание;
24 часа в неделю - преподавателям 1 - 2 классов школ общего музыкального, художественного, хореографического образования с 5-летним сроком обучения, 1 - 4 классов детских музыкальных, художественных, хореографических школ и школ искусств с 7-летним сроком обучения;
720 часов в год - преподавателям образовательных организаций, реализующих программы подготовки квалифицированных рабочих (служащих) и программы подготовки специалистов среднего звена по программам подготовки специалистов среднего звена.
Выполнение педагогической работы педагогическими работниками, перечисленными в настоящем пункте, характеризуется наличием установленных норм времени только для выполнения педагогической работы, связанной с преподавательской работой.
Выполнение другой части педагогической работы педагогическими работниками, ведущими преподавательскую работу, осуществляется в течение рабочего времени, которое не конкретизировано по количеству часов.
Нормируемая часть рабочего времени работников, предусмотренных в настоящем пункте, определяется в астрономических часах и включает проводимые уроки (учебные занятия) (далее - учебные занятия) независимо от их продолжительности и короткие перерывы (перемены) между каждым учебным занятием, установленные для обучающихся, в том числе "динамический час" для учащихся 1 класса. При этом количеству часов установленной учебной нагрузки соответствует количество проводимых указанными работниками учебных занятий продолжительностью, не превышающей 45 минут.
Конкретная продолжительность учебных занятий, а также коротких перерывов (перемен) между ними предусматривается уставом либо локальным актом образовательной организации с учетом соответствующих санитарно-эпидемиологических правил и нормативов, утвержденных в установленном порядке. Выполнение преподавательской работы регулируется расписанием учебных занятий.
4.4.При проведении спаренных учебных занятий неустановленные короткие перерывы (перемены) могут суммироваться и использоваться для выполнения другой педагогической работы в порядке, предусмотренном правилами внутреннего трудового распорядка образовательной организации.
Норма часов педагогической работы за ставку заработной платы других педагогических работников установлена в объеме:
20 часов в неделю - учителям-дефектологам, учителям-логопедам, логопедам;
24 часа в неделю - музыкальным руководителям и концертмейстерам;
25 часов в неделю - воспитателям, работающим непосредственно в группах с обучающимися (воспитанниками, детьми), имеющими ограниченные возможности здоровья;
30 часов в неделю:
инструкторам по физической культуре;
воспитателям в образовательных организациях, имеющих интернат, образовательных организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, группах продленного дня, интернатах при общеобразовательных организациях (пришкольных интернатах), специальных учебно-воспитательных учреждений для обучающихся с девиантным поведением, дошкольных образовательных организациях (группах) для детей с туберкулезной интоксикацией, медицинских организациях и организациях, осуществляющих социальное обслуживание;
36 часов в неделю - воспитателям в дошкольных образовательных организациях, дошкольных группах общеобразовательных организаций и образовательных организаций для детей дошкольного и младшего школьного возраста, в организациях дополнительного образования, в общежитиях образовательных организаций, реализующих программы подготовки квалифицированных рабочих (служащих) и программы подготовки специалистов среднего звена по программам подготовки специалистов среднего звена, иных организациях и организациях;
помощникам воспитателей, младшим воспитателям дошкольных образовательных организаций (групп) для детей с туберкулезной интоксикацией.
4.5.Педагогическим и учебно-воспитательным работникам, не предусмотренным в пунктах 4.3 и 4.4 настоящего Положения, выплачиваются должностные оклады при следующей продолжительности рабочего времени:
30 часов в неделю - старшим воспитателям образовательных организаций (кроме дошкольных образовательных организаций и организаций дополнительного образования);
36 часов в неделю:
работникам из числа профессорско-преподавательского состава образовательных организаций высшего образования и образовательных организаций дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов;
старшим воспитателям дошкольных образовательных организаций, организаций дополнительного образования и домов ребенка;
педагогам-психологам, социальным педагогам, педагогам-организаторам, мастерам производственного обучения, старшим вожатым, инструкторам по труду;
методистам, старшим методистам образовательных организаций;
тьюторам образовательных организаций (за исключением тьюторов, занятых в сфере высшего и дополнительного профессионального образования);
руководителям физического воспитания образовательных организаций, реализующих программы подготовки квалифицированных рабочих (служащих) и программы подготовки специалистов среднего звена по программам подготовки специалистов среднего звена;
преподавателям-организаторам (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки);
инструкторам-методистам, старшим инструкторам-методистам организаций дополнительного образования спортивного профиля.
4.6.Должностные оклады других работников, не перечисленных в пунктах 4.3 - 4.5 настоящего Положения, в том числе руководителей образовательных организаций, их заместителей и руководителей структурных подразделений, выплачиваются за работу при 40-часовой рабочей неделе.
4.7.Должностные оклады перечисленным ниже работникам выплачиваются с учетом ведения ими преподавательской (педагогической) работы в объеме:
360 часов в год - руководителям физического воспитания, преподавателям-организаторам (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки);
10 часов в неделю - директорам начальных общеобразовательных организаций с количеством обучающихся до 50 человек (кроме начальных общеобразовательных школ, закрепленных для прохождения педагогической практики студентов педагогических училищ, педагогических колледжей), вечерних (сменных) общеобразовательных организаций с количеством учащихся до 80 человек (в городах и поселках городского типа - до 100 человек);
3 часов в день - заведующим дошкольными образовательными организациями с 1 - 2 группами (кроме организаций, имеющих одну или несколько групп с круглосуточным пребыванием детей).
Выполнение преподавательской (педагогической) работы, указанной в настоящем пункте, осуществляется в основное рабочее время.
5.Нормативное количество услуг за час базовой ставки заработной платы (базового оклада), оказываемое работниками образования
5.1.Нормативное количество услуг за час базовой ставки заработной платы (базового оклада), оказываемое работниками образования, составляет:
5.1.1.Преподавателям, учителям, инструкторам по труду, мастерам производственного обучения, руководителям физического воспитания, преподавателям-организаторам основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки:
25 человек - в классах городских общеобразовательных организаций (в том числе гимназий, лицеев, вечерних (сменных) общеобразовательных школ), реализующих общеобразовательную программу и общеобразовательную программу, обеспечивающую дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по одному или нескольким предметам в группах на занятиях теоретического образования в профессиональных образовательных организациях по программам подготовки специалистов среднего звена;
20 человек - в классах общеобразовательных организаций, имеющих интернат начального общего, основного общего и среднего общего образования, в том числе с углубленным изучением отдельных предметов, гимназий-интернатов, лицеев-интернатов, городских санаторных образовательных организаций, имеющих интернат, городских санаторно-лесных школ, кадетских школ, кадетских школ, имеющих интернат;
15 человек - в классах сельских санаторных образовательных организаций, имеющих интернат, и сельских санаторно-лесных школ, сельских вечерних (сменных) общеобразовательных школ, реализующих общеобразовательную программу и общеобразовательную программу, обеспечивающую дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по одному или нескольким предметам;
14 человек - в классах сельских общеобразовательных организаций (в том числе гимназий и лицеев), реализующих общеобразовательную программу и общеобразовательную программу, обеспечивающую дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по одному или нескольким предметам;
10 человек - в классах (группах) специальных общеобразовательных школ (учебно-воспитательных учреждений для обучающихся с девиантным поведением);
9 человек - в группах с заочной формой обучения вечерних (сменных) общеобразовательных школ;
12 - 15 человек - для профессиональных образовательных организаций по программам подготовки специалистов среднего звена при проведении практических занятий по особо сложным профессиям.
При проведении занятий по иностранному языку, родному (нерусскому) языку и литературе, русскому языку и литературе в общеобразовательных организациях с национальным языком обучения на первой, второй и третьей ступенях общего образования, трудовому обучению на второй и третьей ступенях общего образования, физической культуре на третьей ступени общего образования, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) допускается деление класса на две группы: в городских общеобразовательных организациях, если наполняемость класса составляет 25 человек и в сельских - не менее 20 человек.
5.1.2.Преподавателям, учителям, инструкторам по труду, мастерам производственного обучения, руководителям физического воспитания, преподавателям-организаторам основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки, педагогам дополнительного образования, учителям-дефектологам, учителям-логопедам, воспитателям групп продленного дня, работающим непосредственно с обучающимися (воспитанниками), с ограниченными возможностями здоровья:
5 человек - для специальных (коррекционных) классов в общеобразовательных организациях:
1 вида для глухих детей с задержкой психического развития или умственной отсталостью;
2 вида для слабослышащих и позднооглохших детей с глубоким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха, и умственной отсталостью;
2 вида для слабослышащих и позднооглохших детей с глубоким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха, и задержкой психического развития;
3 вида для слепых детей с задержкой психического развития;
3 вида для слепых детей с умственной отсталостью;
4 вида для слабовидящих и поздноослепших детей с умственной отсталостью;
6 вида для детей, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата и умственную отсталость;
6 человек - для специальных (коррекционных) классов в общеобразовательных организациях:
1 вида для глухих детей;
2 вида для слабослышащих и позднооглохших детей с глубоким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха;
8 человек - для общеобразовательных организаций III вида для слепых детей, для общеобразовательных организаций для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья (задержкой психического развития и легкими формами умственной отсталости), совершивших общественно опасные деяния;
10 человек - для специальных (коррекционных) классов в общеобразовательных организациях, в специальных (коррекционных) профессиональных образовательных организациях по программам подготовки специалистов среднего звена, в специальных (коррекционных) группах профессиональных образовательных организаций по программам подготовки специалистов среднего звена:
2 вида для слабослышащих и позднооглохших с легким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха;
6 вида для детей, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата;
8 вида для глубоко умственно отсталых детей;
12 человек - для специальных (коррекционных) классов в общеобразовательных организациях, в специальных (коррекционных) профессиональных образовательных организациях по программам подготовки специалистов среднего звена, в специальных (коррекционных) группах профессиональных образовательных организаций по программам подготовки специалистов среднего звена:
4 вида для слабовидящих и поздноослепших детей;
5 вида для детей, имеющих тяжелые нарушения речи;
7 вида для детей, имеющих задержку психического развития;
8 вида для умственно отсталых детей;
20 человек - для санаторных образовательных организаций для детей, нуждающихся в длительном лечении, находящихся в городской местности;
15 человек - для санаторных образовательных организаций для детей, нуждающихся в длительном лечении, находящихся в сельской местности.
При проведении занятий по трудовому обучению, социально-бытовой ориентировке, факультативных занятий класс (группа) делится на две подгруппы. При делении класса (группы) на подгруппы учитывается профиль трудового обучения для девочек и мальчиков, а также вид общеобразовательной организации.
5.1.3.Воспитателям групп продленного дня образовательных организаций - 25 человек.
5.1.4.Воспитателям общеобразовательных организаций, воспитателям в образовательных организациях, имеющих интернат, образовательных организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, интернатах при общеобразовательных организациях:
20 человек - в интернате при общеобразовательной организации, общеобразовательной организации, имеющей интернат;
10 человек - в городской санаторной образовательной организации для детей, нуждающихся в длительном лечении;
7 человек - в сельской санаторной образовательной организации для детей, нуждающихся в длительном лечении;
5 человек - для специальной общеобразовательной школы (учебно-воспитательного учреждения для обучающихся с девиантным поведением), общеобразовательной организации, имеющей интернат:
1 вида для глухих детей с задержкой психического развития или умственной отсталостью;
2 вида для слабослышащих и позднооглохших детей с глубоким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха, и умственной отсталостью;
2 вида для слабослышащих и позднооглохших детей с глубоким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха, и задержкой психического развития;
3 вида для слепых детей с задержкой психического развития;
3 вида для слепых детей с умственной отсталостью;
4 вида для слабовидящих и поздноослепших детей с умственной отсталостью;
6 вида для детей, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата и задержку психического развития;
6 вида для детей, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата и умственную отсталость;
4 человека - для общеобразовательных организаций для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья (задержкой психического развития и легкими формами умственной отсталости), совершивших общественно опасные деяния;
6 человек - для общеобразовательной организации, имеющей интернат:
1 вида для глухих детей;
2 вида для слабослышащих и позднооглохших детей с глубоким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха;
8 человек - для общеобразовательных организаций 3 вида для слепых детей;
10 человек - для специальных (коррекционных) классов в общеобразовательных организациях:
2 вида для слабослышащих и позднооглохших детей с легким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха;
6 вида для детей, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата;
8 вида для глубоко умственно отсталых детей;
12 человек - для общеобразовательной организации, имеющей интернат:
4 вида для слабовидящих и поздноослепших детей;
5 вида для детей, имеющих тяжелые нарушения речи;
7 вида для детей, имеющих задержку психического развития;
8 вида для умственно отсталых детей.
5.1.5.Старшим воспитателям, воспитателям, музыкальным руководителям, учителям-дефектологам, учителям-логопедам, педагогам-психологам, младшим воспитателям, помощникам воспитателей, работающим непосредственно в группах с обучающимися (воспитанниками) дошкольного возраста, имеющими отклонения в развитии:
в группах для детей до 3 лет:
5 человек - для детей со сложными дефектами (имеющих сочетание 2 или более недостатков в физическом и (или) психическом развитии);
6 человек - для глухих детей, слепых детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, слабослышащих детей, слабовидящих детей, детей с амблиопией, косоглазием, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, детей с умственной отсталостью легкой степени, детей с задержкой психического развития;
10 человек - для детей с туберкулезной интоксикацией, часто болеющих детей, ограниченными возможностями здоровья;
12 человек - для других категорий детей, которым необходим комплекс специальных оздоровительных мероприятий;
в группах для детей старше 3 лет:
5 человек - для детей с аутизмом, детей со сложным дефектом (имеющих сочетание 2 или более недостатков в физическом и (или) психическом развитии);
6 человек - для глухих детей, слепых детей;
8 человек - для слабослышащих детей, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой;
10 человек - для детей с задержкой психического развития, тяжелыми нарушениями речи, слабовидящих детей, детей с амблиопией, косоглазием, детей с умственной отсталостью легкой степени;
12 человек - для детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи;
15 человек - для детей с туберкулезной интоксикацией, часто болеющих детей, детей с иными ограниченными возможностями здоровья, других категорий детей, которым необходим комплекс специальных оздоровительных мероприятий.
5.1.6.Старшим воспитателям, воспитателям, музыкальным руководителям, учителям-дефектологам, учителям-логопедам, педагогам-психологам, младшим воспитателям, помощникам воспитателей, работающим в группах с обучающимися (воспитанниками) дошкольного возраста:
в группах для детей:
от 2 месяцев до 1 года - 10 человек;
от 1 года до 3 лет - 15 человек;
от 3 лет до 7 лет - 20 человек;
в разновозрастных группах:
при наличии в группе детей двух возрастов (от 2 месяцев до 3 лет) - 8 человек;
при наличии в группе детей любых трех возрастов (от 3 до 7 лет) - 10 человек;
при наличии в группе детей любых двух возрастов (от 3 до 7 лет) - 15 человек.
5.1.7.Педагогам дополнительного образования, тренерам-преподавателям организаций дополнительного образования, за исключением детско-юношеских спортивных школ и детских школ искусств:
15 человек - в образовательных организациях городской местности;
10 человек - в образовательных организациях сельской местности.
5.1.8.Педагогам дополнительного образования, концертмейстерам в организациях дополнительного образования художественно-эстетической направленности:
для музыкальных школ (музыкальных отделений школ искусств):
1 человек - на индивидуальных занятиях;
10 человек - на групповых занятиях при семилетнем сроке обучения;
6 человек - на групповых занятиях при пятилетнем сроке обучения;
40 человек - на сводных занятиях при семилетнем сроке обучения;
18 человек - на сводных занятиях при пятилетнем сроке обучения;
10 человек - для художественных школ (отделений школы искусств), отделений общеэстетического образования школы искусств;
8 человек - для отделений раннего эстетического образования школы искусств;
для фольклорных отделений школы искусств:
1 человек - на индивидуальных занятиях;
6 человек - на занятиях по фольклорной хореографии;
10 человек - на групповых занятиях;
20 человек - на сводных занятиях;
для хореографических школ (хореографических отделений школы искусств), отделений театрального искусства школы искусств:
1 человек - на индивидуальных занятиях;
5 человек - на занятиях по предметам специализации;
10 человек - на групповых занятиях.
6.Порядок формирования окладов (должностных окладов, ставок заработной платы) работников образования
6.1.Оклад педагогических работников и учебно-вспомогательного персонала организаций образования рассчитывается по формуле:
где:
O - оклад (ставка заработной платы) педагогического и учебно-вспомогательного персонала;
- фактическое количество часов ведения педагогической и воспитательной работы работниками организации образования;
- фактическое количество услуг, оказываемое работниками образования;
- норма часов за базовую ставку заработной платы (базовый оклад) работников образования, установленная разделом 4 настоящего Положения;
- нормативное количество услуг, оказываемое педагогическими работниками и учебно-вспомогательным персоналом;K - коэффициент компенсации на переходный период, обеспечивающий доведение фактического количества оказываемых услуг до нормативного значения.
6.2.При оказании педагогическими работниками услуг различным категориям потребителей оклад педагогического работника рассчитывается как сумма оплат труда по каждой категории потребителей.
6.3.Единица измерения услуг, оказываемых педагогическими работниками образования, соответствует единице измерения норматива финансовых затрат на оказание указанного вида услуг.
6.4.Должностной оклад работников образования рассчитывается по формуле:
- должностной оклад работников образования.7.Выплаты педагогическим работникам за неаудиторную занятость
7.1.Выплаты педагогическим работникам за неаудиторную занятость включают в себя:
выплаты за осуществление функций классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися;
выплаты за проверку письменных работ (проверку тетрадей);
выплаты за заведование учебными кабинетами, учебными мастерскими, учебно-опытным участком;
выплаты за руководство предметной, методической или цикловой комиссией, методическими объединениями.
7.2.Выплаты за осуществление функций классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися рассчитываются по формуле:
где:
- размер выплат за осуществление функций классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися;A - постоянная часть выплат за осуществление функций классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися;
P - переменная часть выплат за осуществление функций классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися;
- количество обучающихся в классе.Утратил силу
Выплаты за осуществление функций классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися в профессиональных образовательных организациях по программам подготовки специалистов среднего звена принимаются равными постоянной части выплат за осуществление функций классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися.
7.3.Размер постоянной части выплат за осуществление функций классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися составляет 300 рублей в месяц, размер переменной части выплат за осуществление указанных функций - 80 рублей в месяц.
7.4.Выплаты за проверку письменных работ (проверку тетрадей) в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях по программам подготовки специалистов среднего звена рассчитываются по формуле:
где:
- размер выплат за проверку письменных работ (проверку тетрадей) в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях по программам подготовки специалистов среднего звена;
- размер надбавки за проверку письменных работ (проверку тетрадей).Размеры надбавок за проверку письменных работ (проверку тетрадей) приведены в таблице 3 настоящего Положения.
7.5.При выполнении педагогическим работником проверки письменных работ в разных классах и по разным предметам размер выплат за проверку письменных работ (проверку тетрадей) рассчитывается как сумма выплат по каждому предмету и классу.
Таблица 3
Размеры надбавок за проверку письменных работ
(проверку тетрадей) в общеобразовательных организациях и
профессиональных образовательных организациях
по программам подготовки специалистов
среднего звена
| N п/п | Наименование работы | Размер надбавки, процентов | |
| в общеобразовательных организациях | в профессиональных образовательных организациях по программам подготовки специалистов среднего звена | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1. | Проверка тетрадей в начальных классах, по русскому языку и литературе, родному языку и литературе, математике | 20,0 | 6,0 |
| 2. | Проверка письменных работ по иностранному языку | 12,0 | 3,0 |
| 3. | Проверка письменных работ по информатике, обществознанию, биологии, химии, физике, географии | 6,0 | 1,5 |
| 4. | Проверка тетрадей по прочим предметам | 1,5 | |
7.6.Выплаты за заведование учебными кабинетами, учебными мастерскими, спортивными залами, лабораториями, учебно-опытными участками, музеями рассчитываются по формуле:
где:
- размер выплаты за заведование учебными кабинетами, учебными мастерскими, спортивными залами, лабораториями, учебно-опытными участками, музеями;
- размер надбавки за заведование учебными кабинетами, учебными мастерскими, спортивными залами, лабораториями, учебно-опытными участками, музеями.Заведование кабинетами и учебными мастерскими, спортивными залами, лабораториями определяется уровнем соответствия имеющегося учебно-методического, дидактического и наглядного материала требованиям паспорта учебного кабинета при оснащенности кабинета не менее 50 процентов от утвержденных требований к оснащению образовательного процесса.
Размер надбавки за заведование учебными кабинетами, лабораториями, музеями составляет 8 процентов.
Размер надбавки за заведование учебными мастерскими, спортивными залами и учебно-опытными участками составляет 15 процентов.
7.7.При обеспечении педагогическим работником работы нескольких учебных кабинетов, учебных мастерских, спортивных залов, лабораторий, учебно-опытных участков, музеев размер выплат за обеспечение работы учебных кабинетов, учебных мастерских, спортивных залов, лабораторий, учебно-опытных участков, музеев рассчитывается как сумма выплат по каждому учебному кабинету, учебной мастерской, спортивному залу, лаборатории, учебно-опытному участку, музею.
7.8.Выплаты за руководство предметной, методической или цикловой комиссией, методическими объединениями рассчитываются по формуле:
где:
- размер выплаты за руководство предметной, методической или цикловой комиссией, методическими объединениями;
- размер надбавки за руководство предметной, методической или цикловой комиссией, методическими объединениями.Размер надбавки за руководство предметной, методической или цикловой комиссией, методическими объединениями составляет 5 процентов.
7.9.При обеспечении педагогическим работником руководства несколькими комиссиями, объединениями размер выплат за руководство предметной, методической или цикловой комиссией, методическим объединением рассчитывается как сумма выплат по каждой комиссии, объединению.
8.Выплаты стимулирующего характера
8.1.К выплатам стимулирующего характера относятся выплаты, направленные на стимулирование работника к качественному результату труда, а также поощрение за выполненную работу.
8.2.Выплаты стимулирующего характера включают в себя:
выплаты за интенсивность и высокие результаты работы;
выплаты за стаж работы по профилю;
выплаты за квалификационную категорию;
выплаты за качество выполняемых работ;
премиальные и иные поощрительные выплаты.
8.3.Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы подразделяются на:
выплаты за специфику образовательной программы;
выплаты за управление структурным подразделением;
выплаты за наличие почетных званий, государственных наград;
выплаты за сложность и напряженность работы.
8.4.Выплаты за квалификационную категорию предоставляются работникам профессионально-квалификационных должностных групп педагогических работников и руководителей структурных подразделений при наличии у них действующей квалификационной категории в пределах срока действия квалификационной категории и рассчитываются по формуле:
где:
- выплата за квалификационную категорию;
- размер базового оклада (должностного оклада);
- размер надбавки за квалификационную категорию.Размеры надбавок за квалификационную категорию приведены в таблице 4.
Таблица 4
РАЗМЕРЫ НАДБАВОК ЗА КВАЛИФИКАЦИОННУЮ КАТЕГОРИЮ
РАБОТНИКАМ ОБРАЗОВАНИЯ
| Квалификационный уровень | Квалификационная категория | Размер надбавки, процентов |
| Профессионально-квалификационная группа должностей педагогических работников | ||
| 1 | 2 квалификационная категория | 4,5 |
| 1 квалификационная категория | 6,0 | |
| высшая квалификационная категория | 7,5 | |
| 2 | 2 квалификационная категория | 4,5 |
| 1 квалификационная категория | 7,5 | |
| высшая квалификационная категория | 10,0 | |
| 3 | 2 квалификационная категория | 6,0 |
| 1 квалификационная категория | 8,5 | |
| высшая квалификационная категория | 12,5 | |
| 4 | 2 квалификационная категория | 7,5 |
| 1 квалификационная категория | 10,0 | |
| высшая квалификационная категория | 15,0 | |
| Профессионально-квалификационная группа должностей руководителей структурных подразделений | ||
| 1 | 2 квалификационная категория | 7,5 |
| 1 квалификационная категория | 10,0 | |
| высшая квалификационная категория | 15,0 | |
| 2 | 2 квалификационная категория | 7,5 |
| 1 квалификационная категория | 10,0 | |
| высшая квалификационная категория | 15,0 | |
| 3 | 2 квалификационная категория | 7,5 |
| 1 квалификационная категория | 10,0 | |
| высшая квалификационная категория | 15,0 |
Работникам дошкольных образовательных организаций, относящимся к профессиональной квалификационной группе должностей педагогических работников, предоставляются дополнительные выплаты за квалификационную категорию, которые рассчитываются по формуле:
где:
- дополнительные выплаты за квалификационную категорию;
- размер базового оклада (должностного оклада);
- размер дополнительной надбавки за квалификационную категорию.Размер дополнительной надбавки за квалификационную категорию составляет:
для работников, имеющих вторую квалификационную категорию, - 25 процентов;
для работников, имеющих первую квалификационную категорию, - 30 процентов;
для работников, имеющих высшую квалификационную категорию, - 35 процентов.
Работникам общеобразовательных организаций и работникам межшкольных учебных комбинатов профессиональной квалификационной группы педагогических работников, а также работникам организаций, реализующих государственные полномочия по методическому и информационно-технологическому обеспечению образовательной деятельности профессиональной квалификационной группы педагогических работников, относящимся к третьему и четвертому квалификационным уровням, профессиональной квалификационной группы должностей руководителей структурных подразделений, относящимся к первому квалификационному уровню, предоставляются дополнительные выплаты за квалификационную категорию, которые рассчитываются по формуле:
- используются в вышеуказанных значениях.Размер дополнительной надбавки за квалификационную категорию составляет:
для работников, имеющих вторую квалификационную категорию, - 2,5 процента;
для работников, имеющих первую квалификационную категорию, - 10 процентов;
для работников, имеющих высшую квалификационную категорию, - 25 процентов.
Работникам организаций дополнительного образования детей, относящимся к профессионально-квалификационной группе должностей педагогических работников, предоставляются дополнительные выплаты за квалификационную категорию, которые рассчитываются по формуле:
где:
- дополнительные выплаты за квалификационную категорию;
- размер базового оклада (должностного оклада) первого разряда четырехразрядной тарифной сетки по оплате труда работников образования;
- размер дополнительной надбавки за квалификационную категорию.Размер дополнительной надбавки за квалификационную категорию составляет:
для работников, имеющих вторую квалификационную категорию, - 1,5 процента;
для работников, имеющих первую или высшую квалификационные категории, - 3 процента.
Установление (изменение) выплат за квалификационную категорию производится со дня принятия положительного решения соответствующей аттестационной комиссией.
8.5.Выплаты за специфику образовательной программы предоставляются работникам образования в отдельных образовательных организациях за работу с определенными категориями воспитанников (обучающихся) и рассчитываются по формуле:
или
где:
- выплаты за специфику образовательной программы;
- размер надбавки за специфику образовательной программы. Размеры надбавок за специфику образовательной программы приведены в таблице 5 настоящего Положения;
- фактическое количество часов работы работников образования в отдельных образовательных учреждениях с определенными категориями воспитанников (обучающихся).8.6.При работе педагогических и учебно-вспомогательных работников в образовательных организациях с определенными категориями воспитанников, предусматривающих предоставление выплат за специфику образовательной программы по нескольким основаниям, размер выплат за специфику образовательной программы рассчитывается по каждому основанию.
8.7.Перечень должностей работников, которым с учетом конкретных условий работы в данной организации, подразделении и должности устанавливаются надбавки за специфику образовательной программы, утверждается в каждой организации по согласованию с выборным профсоюзным органом (или иным органом, уполномоченным представлять интересы работников).
Таблица 5
Размеры надбавок за специфику образовательной программы
| N п/п | Основание назначения надбавки за специфику образовательной программы | Должности, которым назначаются надбавки за специфику образовательной программы | Размер надбавки, процентов | |
| наименование профессионально-квалификационной группы | квалификационный уровень | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1. | Работа в общеобразовательных организациях (отделениях, классах, группах) для обучающихся (воспитанников) с ограниченными возможностями здоровья (в том числе с задержкой психического развития) | должности учебно-вспомогательного персонала первого уровня | 1 | 9,0 |
| должности учебно-вспомогательного персонала второго уровня | 1 - 2 | 9,0 | ||
| должности педагогических работников | 1 - 4 | 9,0 | ||
| должности руководителей структурных подразделений | 1 - 2 | 9,0 | ||
| 2. | Работа в санаторных образовательных организациях (классах, группах) для детей, нуждающихся в длительном лечении | должности учебно-вспомогательного персонала первого уровня | 1 | 12,0 |
| должности учебно-вспомогательного персонала второго уровня | 1 - 2 | 12,0 | ||
| должности педагогических работников | 1 - 4 | 12,0 | ||
| должности руководителей структурных подразделений | 1 - 2 | 12,0 | ||
| 3. | Работа в специальных учебно-воспитательных учреждениях для обучающихся с девиантным поведением | должности учебно-вспомогательного персонала первого уровня | 1 - 2 | 90,0 |
| должности учебно-вспомогательного персонала второго уровня | 1 - 2 | 90,0 | ||
| должности педагогических работников | 1 - 4 | 90,0 | ||
| должности руководителей структурных подразделений | 1 - 2 | 90,0 | ||
| 4. | Работа в общеобразовательных организаций, имеющих интернат | должности учебно-вспомогательного персонала первого уровня | 1 | 9,0 |
| должности учебно-вспомогательного персонала второго уровня | 1 - 2 | 9,0 | ||
| должности педагогических работников | 1 - 4 | 9,0 | ||
| должности руководителей структурных подразделений | 1 - 2 | 9,0 | ||
| 5. | Работа в специальных (коррекционных) отделениях, классах, группах для обучающихся (воспитанников) с ограниченными возможностями здоровья (в том числе с задержкой психического развития) в общеобразовательных организаций, имеющих интернат | должности учебно-вспомогательного персонала первого уровня | 1 | 12,0 |
| должности учебно-вспомогательного персонала второго уровня | 1 - 2 | 12,0 | ||
| должности педагогических работников | 1 - 4 | 12,0 | ||
| должности руководителей структурных подразделений | 1 - 2 | 12,0 | ||
| 6. | Работа в образовательных организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей | должности учебно-вспомогательного персонала первого уровня | 1 | 12,0 |
| должности учебно-вспомогательного персонала второго уровня | 1 - 2 | 12,0 | ||
| должности педагогических работников | 1 - 4 | 39,0 | ||
| должности руководителей структурных подразделений | 1 - 2 | 12,0 | ||
| 7. | Работа в общеобразовательных организациях при организациях, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы | должности учебно-вспомогательного персонала второго уровня | 1 - 2 | 90,0 |
| должности педагогических работников | 1 - 4 | 90,0 | ||
| должности руководителей структурных подразделений | 1 - 2 | 90,0 | ||
| 8. | Работа в общеобразовательных организациях при организациях, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы, с обучающимися, больными активной формой туберкулеза | должности педагогических работников | 1 - 4 | 100,0 |
| должности руководителей структурных подразделений | 1 - 2 | 100,0 | ||
| 9. | Работа в лицейских, гимназических классах, группах колледжей по специальностям углубленной подготовки | должности педагогических работников | 4 | 9,0 |
| должности руководителей структурных подразделений | 1 - 2 | 9,0 | ||
| 10. | Индивидуальное обучение на дому на основании медицинского заключения детей, имеющих ограниченные возможности здоровья | должности педагогических работников | 4 | 12,0 |
| 11. | Индивидуальное и групповое обучение детей, находящихся на длительном лечении в детских больницах (клиниках, детских санаториях) и детских отделениях больниц для взрослых | должности педагогических работников | 4 | 6,0 |
| 12. | Работа в психолого-педагогических и медико-педагогических комиссиях, логопедических пунктах | должности педагогических работников | 2 - 4 | 6,0 |
| 13. | Исключен. - Постановление КМ РТ от 31.10.2012 N 932 | |||
| 13 . | Преподавание русского языка в 1 - 11-х классах и литературы в 5 - 11-х классах в общеобразовательных организациях с нерусским языком обучения, расположенных в сельской местности и поселках городского типа | должности педагогических работников | 4 | 9,0 |
| должности руководителей структурных подразделений | 1 - 2 | 9,0 | ||
| 14 . | Обучение детей русскому языку в дошкольных образовательных организациях с нерусским языком обучения, расположенных в сельской местности и поселках городского типа | должности педагогических работников | 3 - 4 | 4,5 |
| 15. | Преподавание родного языка (татарского, чувашского, марийского и др.) и литературы в общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях по программам подготовки специалистов среднего звена, образовательных организациях, имеющих интернат в 1 - 11 классах с русским языком обучения | должности педагогических работников | 4 | 9,0 |
| должности руководителей структурных подразделений | 1 | 9,0 | ||
| 16 . | Обучение детей родному (татарскому, чувашскому, марийскому и др.) языкам в дошкольных образовательных организациях с русским языком обучения | должности педагогических работников | 3 - 4 | 4,5 |
| 17 . | Применение иностранного языка в практической работе в общеобразовательных организациях с углубленным изучением иностранного языка | должности педагогических работников | 4 | 9,0 |
| должности руководителей структурных подразделений | 1 - 2 | 9,0 | ||
| 18 . | Применение иностранного языка в практической работе в дошкольных образовательных организациях с приоритетным осуществлением одного или нескольких направлений развития воспитанников | должности педагогических работников | 3 | 4,5 |
| 19 . | Работа учителя-логопеда (логопеда), учителя-дефектолога в дошкольных образовательных организациях | должности педагогических работников | 4 | 6,0 |
| 20 . | Работа в организациях, реализующих государственные полномочия по методическому и информационно-технологическому обеспечению образовательной деятельности | должности педагогических работников | 3 - 4 | 65,0 |
| 21. | Работа в организациях молодежной политики для детей с девиантным поведением (социально-реабилитационных центрах) | должности учебно-вспомогательного персонала первого уровня | 1 - 2 | 4,5 |
| должности учебно-вспомогательного персонала второго уровня | 1 - 2 | 4,5 | ||
| должности педагогических работников | 1 - 4 | 4.5 | ||
| должности руководителей структурных подразделений | 1 - 2 | 4,5 | ||
| 22. | Работа мастера производственного обучения в профессиональных образовательных организациях | должности педагогических работников | 3 | 10,0 |
| должности руководителей структурных подразделений | 2 | 10,0 | ||
| 23. | Работа в общеобразовательных организациях и межшкольных учебных комбинатах | должности педагогических работников | 1 - 4 | 45,0 |
| 24. | Работа в дошкольных образовательных организациях и общеобразовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования | должности педагогических работников | 1 - 4 | 45,0 |
| должности учебно-вспомогательного персонала первого уровня | 1 | 10,0 | ||
| должности учебно-вспомогательного персонала второго уровня | 1 - 2 | 10,0 | ||
| 25. | Работа в образовательных организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и образовательных организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей | должности педагогических работников | 1 - 4 | 42 |
| 26. | Работа в профессиональных образовательных организациях по программам подготовки специалистов среднего звена и программам подготовки квалифицированных рабочих (служащих) | должности педагогических работников, кроме перечисленных в строке 22 | 1 - 4 | 5,0 |
| должности руководителей структурных подразделений, кроме перечисленных в строке 22 | 2 | 5,0 | ||
8.8.Выплаты за наличие государственных наград (почетных званий) Российской Федерации, Союза Советских Социалистических Республик, союзных и автономных республик в составе Союза Советских Социалистических Республик и Республики Татарстан предоставляются по должностям работников образования, входящим в профессиональные квалификационные группы должностей учебно-вспомогательного персонала первого и второго уровней, педагогических работников и руководителей структурных подразделений и рассчитываются по формуле:
где:
- выплата за наличие государственных наград (почетных званий);
- размер надбавки за наличие государственных наград (почетных званий).Размер надбавки за наличие государственных наград (почетных званий) Российской Федерации, Союза Советских Социалистических Республик, союзных республик в составе Союза Советских Социалистических Республик составляет 10 процентов.
Размер надбавки за наличие государственных наград (почетных званий) Республики Татарстан (Татарской Автономной Советской Социалистической Республики) составляет 8 процентов.
Размер надбавки за наличие отраслевых наград Российской Федерации, Союза Советских Социалистических Республик, союзных республик в составе Союза Советских Социалистических Республик составляет 6 процентов.
Размер надбавки за наличие Почетной грамоты Российской Федерации составляет 4 процента. Надбавка за наличие Почетной грамоты Российской Федерации устанавливается работникам образования, награждаемым Приказом министра образования и науки Российской Федерации (министра образования Российской Федерации), в соответствии с Порядком награждения ведомственными наградами Министерства образования и науки Российской Федерации (Министерства образования Российской Федерации).
Размер надбавки за наличие нагрудного знака Республики Татарстан "За заслуги в образовании" составляет 4 процента. Надбавка за наличие нагрудного знака Республики Татарстан "За заслуги в образовании" устанавливается на основании Приказа министра образования и науки Республики Татарстан (министра образования Республики Татарстан).
Перечень государственных наград (почетных званий) и ведомственных наград, за наличие которых работникам образования предоставляются соответствующие выплаты, приведен в приложении к настоящему Положению.
8.9.Установление размеров выплат за наличие государственных наград (почетных званий) производится со дня присвоения государственной награды (почетного звания). Работникам образования, имеющим две и более государственные награды (почетных звания), выплата за наличие государственных наград (почетных званий) устанавливается по одной из государственных наград (почетных званий) по выбору работника образования.
8.10.Выплаты за управление структурным подразделением предоставляются работникам профессионально-квалификационной группы руководителей структурных подразделений и рассчитывается по формуле:
где:
- выплаты за управление структурным подразделением;
- размер надбавки за управление структурным подразделением.Размеры надбавок за управление структурным подразделением приведены в таблице 6 настоящего Положения.
Таблица 6
Размеры надбавок за управление структурным подразделением
| Квалификационные уровни профессионально-квалификационной группы руководителей структурных подразделений | Группа по оплате труда руководителя организации | Размер надбавки, процент |
| 1 | - | 4,5 |
| 2 | - | 7,5 |
| 3 | 1 | 87,0 |
| 2 | 87,0 | |
| 3 | 68,5 | |
| 4 | 61,0 | |
| вне группы | 52,0 |
8.11.Выплаты за стаж работы по профилю устанавливаются по стажевым группам в разрезе профессионально-квалификационных групп и квалификационных уровней в зависимости от продолжительности работы по профилю и рассчитываются по формуле:
где:
- выплата за стаж работы по профилю;
- размер надбавки за стаж работы по профилю.Размеры надбавок за стаж работы по профилю приведены в таблице 7 настоящего Положения.
Таблица 7
Размеры надбавок за стаж работы по профилю
| Наименование профессионально-квалификационной группы | Квалификационный уровень | Стажевая группа | Размер надбавки, процентов |
| Должности учебно-вспомогательного персонала второго уровня | 1 - 2 | от 4 до 10 лет | 2,0 |
| от 10 до 15 лет | 3,0 | ||
| свыше 15 лет | 4,0 | ||
| Должности педагогических работников | 1 - 4 | от 2 до 6 лет | 3,0 |
| от 6 до 10 лет | 4,5 | ||
| от 10 до 15 лет | 5,5 | ||
| свыше 15 лет | 6,5 | ||
| Должности руководителей структурных подразделений | 1 - 3 | от 2 до 6 лет | 3,0 |
| от 6 до 10 лет | 4,5 | ||
| от 10 до 15 лет | 5,5 | ||
| свыше 15 лет | 6,5 |
8.12.Установление (изменение) размеров выплат за стаж работы по профилю при изменении стажа работы производится со дня достижения стажа, дающего право на увеличение размера выплат за стаж работы, если документы, подтверждающие стаж, находятся в организации, или со дня представления необходимого документа, подтверждающего стаж.
8.13.В стаж педагогической работы засчитывается педагогическая, руководящая и методическая работа в образовательных и других организациях согласно таблице 8.
Таблица 8
Перечень
организаций, организаций и должностей, время работы
в которых засчитывается в педагогический
стаж работников образования
| Наименование организаций и организаций | Наименование должностей |
| Образовательные организации (в том числе образовательные организации высшего образования, высшие средние военные образовательные организации, организации дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов); медицинские организации и организации, осуществляющие социальное обслуживание: дома ребенка, детские: санатории, клиники, поликлиники, больницы и др., а также отделения, палаты для детей в организациях для взрослых | Учителя, преподаватели, учителя-дефектологи, учителя-логопеды (логопеды), преподаватели-организаторы (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки), руководители физического воспитания, старшие мастера, мастера производственного обучения (в том числе обучения вождению транспортных средств, работе на сельскохозяйственных машинах, работе на пишущих машинах и другой организационной технике), старшие методисты, методисты, старшие инструкторы-методисты, инструкторы-методисты (в том числе по физической культуре и спорту, по туризму), концертмейстеры, музыкальные руководители, старшие воспитатели, воспитатели, классные воспитатели, социальные педагоги, педагоги-психологи, педагоги-организаторы, педагоги дополнительного образования, старшие тренеры-преподаватели, тренеры-преподаватели, старшие вожатые (пионервожатые), инструкторы по физкультуре, инструкторы по труду, директора (начальники, заведующие), заместители директоров (начальников, заведующих) по учебной, учебно-воспитательной, учебно-производственной, воспитательной, культурно-воспитательной работе, по производственному обучению (работе), по иностранному языку, по учебно-летной подготовке, по общеобразовательной подготовке, по режиму, заведующие учебной частью, заведующие (начальники): практикой, учебно-консультационными пунктами, логопедическими пунктами, интернатами, отделениями, отделами, лабораториями, кабинетами, секциями, филиалами, курсов и другими структурными подразделениями, деятельность которых связана с образовательным (воспитательным) процессом, методическим обеспечением; старшие дежурные по режиму, дежурные по режиму, аккомпаниаторы, культорганизаторы, экскурсоводы; профессорско-преподавательский состав |
| Методические (учебно-методические) организации всех наименований (независимо от ведомственной подчиненности) | Руководители, их заместители, заведующие: секторами, кабинетами, лабораториями, отделами; научные сотрудники, деятельность которых связана с методическим обеспечением; старшие методисты, методисты |
| Органы управления образованием и органы (структурные подразделения), осуществляющие руководство образовательными организациями. Отделы (бюро) технического обучения, отделы кадров организаций, подразделений министерств (ведомств), занимающихся вопросами подготовки и повышения квалификации кадров на производстве | Руководящие, инспекторские, методические должности, инструкторские, а также другие должности специалистов (за исключением работы на должностях, связанных с экономической, финансовой, хозяйственной деятельностью, со строительством, снабжением, делопроизводством). Штатные преподаватели, мастера производственного обучения рабочих на производстве, руководящие, инспекторские, инженерные, методические должности, деятельность которых связана с вопросами подготовки и повышения квалификации |
| Образовательные организации РОСТО (ДОСААФ) и гражданской авиации | Руководящий, командно-летный, командно-инструкторский, инженерно-инструкторский, инструкторский и преподавательский составы, мастера производственного обучения, инженеры-инструкторы-методисты, инженеры-летчики-методисты |
| Общежития организаций, предприятий и организаций, жилищно-эксплуатационные организации, молодежные жилищные комплексы, детские кинотеатры, театры юного зрителя, кукольные театры, культурно-просветительские организации и подразделения предприятий и организаций по работе с детьми и подростками | Воспитатели, педагоги-организаторы, педагоги-психологи (психологи), преподаватели, педагоги дополнительного образования (руководители кружков) для детей и подростков, инструкторы и инструкторы-методисты, тренеры-преподаватели и др. специалисты по работе с детьми и подростками, заведующие детскими отделами, секторами |
| Исправительные колонии, воспитательные колонии, следственные изоляторы и тюрьмы, лечебно-исправительные организации | Работа (служба) при наличии педагогического образования на должностях: заместитель начальника по воспитательной работе, начальник отряда, старший инспектор, инспектор по общеобразовательной работе (обучению), старший инспектор-методист и инспектор-методист, старший инженер и инженер по производственно-техническому обучению, старший мастер и мастер производственного обучения, старший инспектор и инспектор по охране и режиму, заведующий учебно-техническим кабинетом, психолог |
Примечание. В стаж педагогической работы включается время работы в качестве учителей-дефектологов, логопедов, воспитателей в медицинских организациях и организациях, осуществляющих социальное обслуживание для взрослых, методистов организационно-методического отдела медицинских организаций, находящиеся в ведении Республики Татарстан;
время работы в других организациях и организациях, службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации, обучения в образовательных организациях высшего образования и профессиональных образовательных организациях по программам подготовки специалистов среднего звена в следующем порядке:
педагогическим работникам в стаж педагогической работы засчитывается без всяких условий и ограничений:
время нахождения на военной службе по контракту из расчета один день военной службы за один день работы, а время нахождения на военной службе по призыву - один день военной службы за два дня работы;
время работы в должности заведующего фильмотекой и методиста фильмотеки;
педагогическим работникам в стаж педагогической работы засчитываются следующие периоды времени при условии, если этим периодам, взятым как в отдельности, так и в совокупности, непосредственно предшествовала и за ними непосредственно следовала педагогическая деятельность:
время службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации на должностях офицерского, сержантского, старшинского составов, прапорщиков и мичманов (в том числе в войсках МВД, в войсках и органах безопасности), кроме времени нахождения на военной службе по контракту и по призыву;
время работы на руководящих, инспекторских, инструкторских и других должностях специалистов в аппаратах территориальных организаций (комитетах, советах) профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации (просвещения, высшей школы и научных организаций); на выборных должностях в профсоюзных органах; на инструкторских и методических должностях в педагогических обществах и правлениях Детского фонда; в должности директора (заведующего) Дома учителя (работника народного образования, профтехобразования); комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав или в отделах социально-правовой охраны несовершеннолетних, в подразделениях по предупреждению правонарушений (инспекциях по делам несовершеннолетних, детских комнатах милиции) органов внутренних дел;
время обучения (по очной форме) в аспирантуре, образовательных организациях высшего образования и профессиональных образовательных организациях по программам подготовки специалистов среднего звена, имеющих государственную аккредитацию.
8.14.В стаж педагогической работы отдельных категорий педагогических работников засчитывается время работы в организациях и время службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации по специальности (профессии), соответствующей профилю работы в образовательной организации или профилю преподаваемого предмета (курса, дисциплины, кружка):
преподавателям-организаторам (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки);
учителям и преподавателям физического воспитания, руководителям физического воспитания, инструкторам по физкультуре, инструкторам-методистам (старшим инструкторам-методистам), тренерам-преподавателям (старшим тренерам-преподавателям);
учителям, преподавателям трудового (профессионального) обучения, технологии, черчения, изобразительного искусства, информатики, специальных дисциплин, в том числе специальных дисциплин общеобразовательных организаций (классов) с углубленным изучением отдельных предметов;
мастерам производственного обучения;
педагогам дополнительного образования;
педагогическим работникам экспериментальных образовательных организаций;
педагогам-психологам;
методистам;
педагогическим работникам организаций среднего профессионального образования по программам подготовки специалистов среднего звена (отделений) культуры и искусства, музыкально-педагогических, художественно-графических, музыкальных;
преподавателям организаций дополнительного образования детей (культуры и искусства, в том числе музыкальных и художественных), преподавателям специальных дисциплин музыкальных и художественных общеобразовательных организаций, преподавателям музыкальных дисциплин педагогических училищ (педагогических колледжей), учителям музыки, музыкальным руководителям, концертмейстерам.
8.15.Воспитателям (старшим воспитателям) дошкольных образовательных организаций, домов ребенка в педагогический стаж включается время работы в должности медицинской сестры ясельной группы дошкольных образовательных организаций, постовой медсестры домов ребенка, а воспитателям ясельных групп - время работы на медицинских должностях.
8.16.Время работы в должностях помощника воспитателя и младшего воспитателя засчитывается в стаж педагогической работы при условии, если в период работы на этих должностях работник имел педагогическое образование или обучался в образовательной организации высшего образования или профессиональной образовательной организации.
8.17.Работникам организаций и организаций время педагогической работы в образовательных организациях, выполняемой помимо основной работы на условиях почасовой оплаты, включается в педагогический стаж, если ее объем (в одном или нескольких образовательных организациях) составляет не менее 180 часов в учебном году.
При этом в педагогический стаж засчитываются только те месяцы, в течение которых выполнялась педагогическая работа.
8.18.Право решать конкретные вопросы о соответствии работы в организациях, организациях и службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации профилю работы, преподаваемого предмета (курса, дисциплины, кружка) предоставляется руководителю образовательной организации по согласованию с профсоюзным органом.
8.19.Выплаты за сложность и напряженность работы предоставляются работникам профессиональных квалификационных групп должностей педагогических работников и руководителей структурных подразделений в отдельных образовательных организациях за работу с определенными категориями воспитанников (обучающихся) и рассчитываются по формуле:
Формула исключена
где:
- размер базового оклада;
- выплаты за сложность и напряженность работы;
- размер надбавки за сложность и напряженность работы.Размеры надбавок за сложность и напряженность работы приведены в таблице 9 настоящего Положения.
Таблица 9
Размеры надбавок за сложность и напряженность работы
| Основание назначения надбавки за сложность и напряженность работы | Наименование профессиональной квалификационной группы | Квалификационный уровень | Размер надбавок, процентов |
| Работа с детьми дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях, в общеобразовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, и в образовательных организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей | должности педагогических работников | 1 - 4 | 42,0 |
| должности руководителей структурных подразделений | 1 - 2 | 19,0 |
8.20.Выплаты за качество выполняемых работ устанавливаются работникам образовательных организаций по основному месту работы и основной должности (за исключением работников, занимающих должности учителей и преподавателей) по результатам труда за определенный период времени. Основным критерием, влияющим на размер выплат за качество выполняемых работ, является достижение пороговых значений критериев оценки эффективности деятельности работников организаций.
8.21.Критерии оценки эффективности деятельности работников организаций утверждаются руководителем организации по согласованию с органом, обеспечивающим государственно-общественный характер управления организацией. Значения критериев оценки эффективности деятельности работников организаций и условия осуществления выплат определяются ежегодно на основании задач, поставленных перед организацией.
8.22.Размеры, порядок и условия осуществления выплат за качество выполняемых работ определяются локальными нормативными актами организации и коллективными договорами.
8.23.Выплаты за качество выполняемых работ рассчитываются по формуле:
где:
- выплаты за качество выполняемых работ;
- фонд оплаты труда, предусмотренный на выплаты за качество выполняемых работ;
- отнормированный i-й критерий оценки эффективности деятельности по j-му работнику;
- относительный весовой коэффициент i-го критерия оценки эффективности деятельности;n - количество критериев оценки эффективности деятельности;
m - численность работников организации.
8.24.Нормирование критериев эффективности деятельности обеспечивает сопоставимость критериев эффективности различной размерности. Нормирование заключается в выборе диапазона значений критерия эффективности деятельности (наилучшее и наихудшее), одно из которых соответствует нулевому значению отнормированного критерия, другое - единичному. При нахождении фактического значения критерия эффективности в пределах диапазона значений критерия эффективности деятельности отнормированный критерий эффективности деятельности принимает значения от 0 до 1. При фактическом значении критерия эффективности ниже наихудшего значения значение отнормированного критерия принимается равным 0, при выше наилучшего - 1.
8.25.Зависимость значения отнормированного критерия эффективности деятельности от значения критерия эффективности деятельности может быть прямой (положительная динамика определяется увеличением значения критерия) и обратной (положительная динамика определяется уменьшением значения критерия).
8.26.Отнормированный критерий при прямой зависимости его значения от значения критерия рассчитывается по формуле:
,где:
- фактическое значение критерия эффективности деятельности;
- наилучшее значение критерия эффективности деятельности;
- наихудшее значение критерия эффективности деятельности.8.27.Отнормированный критерий эффективности деятельности при обратной зависимости его значения от значения критерия рассчитывается по формуле:
8.28.Весовыми коэффициентами определяется степень приоритетности критерия эффективности деятельности. Наиболее приоритетному критерию присваивается наибольший коэффициент. Относительный весовой коэффициент рассчитывается по формуле:
где:
- весовой коэффициент i-го критерия оценки эффективности деятельности.8.29.Предельный совокупный размер весовых коэффициентов по критериям эффективности деятельности работников образования приведен в таблице 10 настоящего Положения.
Таблица 10
Предельный совокупный размер весовых коэффициентов
по критериям эффективности деятельности
работников образования
| N | Наименование должности | Квалификационный уровень | Предельный совокупный размер весовых коэффициентов |
| 1. Профессионально-квалификационная группа учебно-вспомогательного персонала первого уровня | |||
| 1.1. | Вожатый | 1 | 5 |
| 1.2. | Помощник воспитателя | 1 | 5 |
| 1.3. | Секретарь учебной части | 1 | 5 |
| 2. Профессионально-квалификационная группа учебно-вспомогательного персонала второго уровня | |||
| 2.1. | Дежурный по режиму | 1 | 35 |
| 2.2. | Младший воспитатель | 1 | 35 |
| 2.3. | Диспетчер образовательного учреждения | 2 | 40 |
| 2.4. | Старший дежурный по режиму | 2 | 40 |
| 3. Профессионально-квалификационная группа должностей педагогических работников | |||
| 3.1. | Инструктор по труду | 1 | 45 |
| 3.2. | Инструктор по физической культуре | 1 | 45 |
| 3.3. | Музыкальный руководитель | 1 | 45 |
| 3.4. | Старший вожатый | 1 | 45 |
| 3.5. | Инструктор-методист | 2 | 50 |
| 3.6. | Концертмейстер | 2 | 50 |
| 3.7. | Педагог дополнительного образования | 2 | 50 |
| 3.8. | Педагог-организатор | 2 | 50 |
| 3.9. | Социальный педагог | 2 | 50 |
| 3.10. | Тренер-преподаватель | 2 | 50 |
| 3.11. | Специалист по работе с молодежью | 2 | 50 |
| 3.12. | Специалист по социальной работе с молодежью | 2 | 50 |
| 3.13 . | Воспитатель | 3 | 55 |
| 3.14 . | Мастер производственного обучения | 3 | 55 |
| 3.15 . | Методист | 3 | 55 |
| 3.16 . | Педагог-психолог | 3 | 55 |
| 3.17 . | Старший инструктор-методист | 3 | 55 |
| 3.18 . | Старший педагог дополнительного образования | 3 | 55 |
| 3.19 . | Старший тренер-преподаватель | 3 | 55 |
| 3.20 . | Преподаватель (кроме должностей преподавателей, отнесенных к профессорско-преподавательскому составу) | 4 | 60 |
| 3.21 . | Преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности | 4 | 60 |
| 3.22 . | Руководитель физического воспитания | 4 | 60 |
| 3.23 . | Старший воспитатель | 4 | 60 |
| 3.24 . | Старший методист | 4 | 60 |
| 3.25 . | Тьютор (за исключением тьюторов, занятых в сфере высшего и дополнительного профессионального образования) | 4 | 60 |
| 3.26 . | Учитель | 4 | 60 |
| 3.27 . | Учитель-дефектолог | 4 | 60 |
| 3.28 . | Учитель-логопед (логопед) | 4 | 60 |
| 4. Профессионально-квалификационная группа должностей руководителей структурных подразделений | |||
| 4.1. | Заведующий (начальник) структурным подразделением: кабинетом, лабораторией, отделом, отделением, сектором, учебно-консультационным пунктом, учебной (учебно-производственной) мастерской и другими структурными подразделениями, реализующими общеобразовательную программу и образовательную программу дополнительного образования детей (кроме должностей руководителей структурных подразделений, отнесенных ко второму квалификационному уровню) | 1 | 65 |
| 4.2. | Заведующий (начальник) обособленным структурным подразделением, реализующим образовательную программу и образовательную программу дополнительного образования детей, начальник (заведующий, директор, руководитель, управляющий): кабинета, лаборатории, отдела, отделения, сектора, учебно-консультационного пункта, учебной (учебно-производственной) мастерской, учебного хозяйства и других структурных подразделений образовательного учреждения (подразделения) начального и среднего профессионального образования (кроме должностей руководителей структурных подразделений, отнесенных к третьему квалификационному уровню) | 2 | 70 |
| 4.3. | Старший мастер образовательного учреждения (подразделения) начального и (или) среднего профессионального образования | 2 | 70 |
| 4.4. | Начальник (заведующий, директор, руководитель, управляющий) обособленного структурного подразделения образовательного учреждения (подразделения) начального и среднего профессионального образования | 3 | 80 |
8.30.Типовые критерии эффективности деятельности организации и их весовые коэффициенты в разрезе типов образовательных организаций утверждаются Министерством образования и науки Республики Татарстан.
8.31.Премиальные и иные поощрительные выплаты устанавливаются работникам по основному месту работы (за исключением работников, занимающих должности учителей и преподавателей) единовременно за определенный период времени (месяц, квартал, год) в связи с юбилейными датами, получением знаков отличия, благодарственных писем, грамот, наград и иными основаниями.
8.32.Размеры, порядок и условия осуществления премиальных и иных поощрительных выплат по итогам работы определяются локальными актами организации и коллективными договорами.
8.33.Размер фонда оплаты труда, предусмотренного на премиальные выплаты работникам профессиональных квалификационных групп должностей работников образования, составляет не менее 2 процентов от фонда оплаты труда, предусмотренного на выплату окладов (ставок заработной платы, должностных окладов), выплат за внеаудиторскую занятость и выплат стимулирующего характера работникам по основному месту работы и основной должности (за исключением работников, занимающих должности учителей и преподавателей).
9.Порядок определения заработной платы руководителя организации, заместителя руководителя организации, главного бухгалтера
9.1.Заработная плата руководителей организаций, их заместителей и главных бухгалтеров состоит из должностных окладов, выплат компенсационного и стимулирующего характера.
9.2.Должностной оклад руководителей образовательных организаций устанавливается учредителем образовательной организации один раз в год на основании тарификации основного персонала по состоянию на 1 января года, предшествующего году установления должностного оклада руководителю, на основании трудового договора в двукратном отношении к средней заработной плате работников, относящихся к основному персоналу возглавляемой им организации. При расчете должностного оклада руководителя учитываются оклады (должностные оклады), выплаты за внеаудиторную занятость и отдельные виды выплат стимулирующего и компенсационного характера работников (персонала).
Должностной оклад руководителей организаций молодежной политики устанавливается учредителем организации молодежной политики один раз в год на основании тарификации основного персонала, а также при изменении тарификации основного персонала в связи с повышением заработной платы в соответствии с нормативными правовыми актами Республики Татарстан, на основании трудового договора в двукратном отношении к средней заработной плате работников, относящихся к основному персоналу возглавляемой им организации. При расчете должностного оклада руководителя учитываются оклады (должностные оклады), отдельные виды выплат стимулирующего и компенсационного характера работников (персонала).
9.3.К основному персоналу организации относятся работники, непосредственно обеспечивающие выполнение основных функций, для реализации которых создана организация. Примерные перечни должностей и профессий работников организаций, которые относятся к основному персоналу, устанавливаются учредителями организаций.
9.4.Должностные оклады заместителей руководителей и главных бухгалтеров организаций устанавливаются на 10 - 30 процентов ниже должностных окладов руководителей этих организаций.
9.5.Должностной оклад руководителей образовательных организаций и организаций молодежной политики рассчитывается по формуле:
где:
- должностной оклад руководителя организации;h - количество ставок основного персонала;
- коэффициент по группам оплаты труда руководителей организаций, принимаемый согласно таблице 11 настоящего Положения.Таблица 11
Коэффициенты по группам оплаты труда
руководителей организаций
| Группа по оплате труда руководителей организаций | Значение коэффициента по группам оплаты труда руководителей организаций |
| 1 | 1,00 |
| 2 | 0,90 |
| 3 | 0,75 |
| 4 | 0,65 |
| Вне группы | 0,55 |
9.6.Группа по оплате труда руководителей организации определяется на основании объемных характеристик деятельности образовательной организации и организации молодежной политики, представленных в таблицах 12, 13 настоящего Положения.
Таблица 12
Объемные показатели,
характеризующие группу по оплате труда руководителя
образовательной организации
| N п/п | Объемные показатели | Условия расчета | Количество баллов |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1. | Количество обучающихся (воспитанников) в образовательных организациях | за каждого обучающегося (воспитанника) | 0,3 |
| 2. | Количество групп в дошкольных образовательных организациях | за группу | 10 |
| 3. | Количество обучающихся (воспитанников, отдыхающих) в организациях дополнительного образования детей, в том числе: | ||
| в многопрофильных; | за каждого обучающегося | 0,3 | |
| в однопрофильных: клубах (центрах, станциях, базах) речников, авиаторов, туристов, техников, натуралистов и др.; организациях дополнительного образования детей спортивной направленности, музыкальных, художественных школах и школах искусств, оздоровительных лагерях всех видов | за каждого обучающегося (воспитанника, отдыхающего) | 0,5 | |
| 4. | Превышение плановой или проектной наполняемости (по классам, группам или по количеству обучающихся) в общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях по программам подготовки специалистов среднего звена | за каждые 50 человек или каждые 2 класса (группы) | 15 |
| 5. | Количество работников в образовательной организации | за каждого работника дополнительно | 1 |
| за каждого работника, имеющего: первую квалификационную категорию, | 0,5 | ||
| высшую квалификационную категорию | 1 | ||
| 6. | Наличие групп продленного дня | за наличие групп | до 20 |
| 7. | Круглосуточное пребывание обучающихся (воспитанников) в дошкольных и других образовательных организациях | за каждую группу | 3 |
| 8. | Наличие при образовательной организации филиалов, учебно-консультационных пунктов, интерната, общежития и др. с количеством обучающихся (проживающих) | за каждое указанное структурное подразделение: до 100 человек | 20 |
| от 100 до 200 человек | 30 | ||
| свыше 200 человек | 50 | ||
| 9. | Наличие обучающихся (воспитанников), находящихся на полном государственном обеспечении в образовательных организациях | за каждого дополнительно | 0,5 |
| 10. | Наличие в образовательных организациях спортивной направленности, в профессиональных образовательных организациях по программам подготовки специалистов среднего звена: спортивно-оздоровительных групп; | за каждую группу | 5 |
| учебно-тренировочных групп; | за каждого обучающегося дополнительно | 0,5 | |
| групп спортивного совершенствования; | за каждого обучающегося дополнительно | 2,5 | |
| групп высшего спортивного мастерства | за каждого обучающегося дополнительно | 4,5 | |
| 11. | Наличие оборудованных и используемых в образовательном процессе компьютерных классов | за каждый класс | 10 |
| 12. | Наличие оборудованных и используемых в образовательном процессе: спортивной площадки, стадиона, бассейна, игровой площадки, других спортивных сооружений (в зависимости от состояния и степени их использования) | за каждый вид | до 15 |
| 13. | Наличие собственного оборудованного здравпункта, медицинского кабинета, оздоровительного центра, столовой, кухни, пищеблока | за каждый вид | до 15 |
| 14. | Наличие автотранспортных средств, сельхозмашин, строительной и другой самоходной техники на балансе образовательной организации | за каждую единицу | 3, но в сумме не более 21 |
| 15. | Наличие загородных объектов (лагерей, баз отдыха, дач и др.) | находящихся на балансе образовательных организаций | 30 |
| в других случаях | 15 | ||
| 16. | Наличие учебно-опытных участков (площадью не менее 0,5, 0,25 гектара), парникового хозяйства, подсобного сельского хозяйства (в том числе по содержанию скота), учебного хозяйства, теплиц (парников), пасек и др. | за каждый вид | до 50 |
| 17. | Наличие учебно-производственных мастерских, учебно-производственных участков, полигонов, авто-, трактодромов | за каждый вид | до 20 |
| 18. | Наличие в образовательных организациях обучающихся (воспитанников), посещающих бесплатные секции, кружки, студии, организованные этими организациями или на их базе | за каждого обучающегося (воспитанника) | 0,5 |
| 19. | Наличие оборудованных и используемых в образовательных организациях, реализующих программу дошкольного образования, помещений для разных видов активной деятельности (изостудии, театральной студии, "комнаты сказок", зимнего сада, кабинета и др.) | за каждый вид | до 15 |
| 20. | Наличие в образовательных организациях (классах, группах) общего назначения обучающихся (воспитанников) со специальными потребностями, охваченных квалифицированной коррекцией физического и психического развития, кроме общеобразовательных организаций (классов, групп) и дошкольных образовательных организаций (групп) компенсирующего вида | за каждого обучающегося (воспитанника) | 15 |
| 21. | Наличие оборудованных и используемых в учебном процессе в организациях дополнительного образования концертных залов вместимостью свыше 150 мест, мастерских скульптуры, лепки, обжига, декоративно-прикладного искусства, классов технических средств обучения, выставочных залов детского художественного творчества | за каждый вид | до 20 |
| 22. | Наличие собственных: котельной, очистных и других сооружений, овощехранилищ | за каждый вид | до 20 |
| Конкретное количество баллов, предусмотренных по показателям с предлогом "до", устанавливается учредителем образовательной организации | |||
Таблица 13
Группы по оплате труда руководителей образовательных
организаций
| N п/п | Тип (вид) образовательной организации | Группа по оплате труда руководителя в зависимости от суммы баллов по объемным показателям | ||||
| 1-я группа | 2-я группа | 3-я группа | 4-я группа | 5-я группа | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 1. | Профессиональные образовательные организации, общеобразовательные организации с углубленным изучением предметов, лицеи, гимназии | свыше 400 | 400 - 300 | 299 - 200 | до 200 | |
| 2. | Центры дополнительного образования детей и центры развития ребенка - детские сады | свыше 350 | 350 - 250 | до 250 | ||
| 3. | Общеобразовательные организации, образовательные организации для детей дошкольного и младшего школьного возраста, дошкольные образовательные организации, организации дополнительного образования детей, межшкольные учебно-производственные комбинаты (центры) трудового обучения и профессиональной ориентации, учебные компьютерные центры, образовательные организации для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медицинской помощи | свыше 500 | 500 - 400 | 399 - 300 | 299 - 200 | до 200 |
| 4. | Образовательные организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; общеобразовательные организации для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья; санаторные образовательные организации для детей, нуждающихся в длительном лечении; специальные учебно-воспитательные учреждения для обучающихся с девиантным поведением; общеобразовательные образовательные организации, имеющие интернат (в том числе кадетские, лицеи-интернаты, гимназии-интернаты) | свыше 350 | 350 - 250 | 250 - 150 | 150 - 100 | до 100 |
Абзац утратил силу
Таблица 14
Группы по оплате труда руководителей
информационно-методических центров
Утратили силу
9.7.Порядок отнесения к группам по оплате труда руководителей.
9.7.1.При отсутствии в организации основного персонала, заработная плата руководителя организации устанавливается по всем выплатам, предусмотренным работникам, относящимся к профессионально-квалификационной группе должностей руководителей структурных подразделений первого квалификационного уровня.
9.7.2.Группа по оплате труда определяется не чаще одного раза в год учредителем организации образования в устанавливаемом им порядке на основании соответствующих документов, подтверждающих наличие указанных объемов работы организации.
Группа по оплате труда для вновь открываемых организаций образования устанавливается исходя из плановых (проектных) показателей, но не более чем на 2 года.
9.7.3.При наличии других показателей, не предусмотренных в настоящем разделе, но значительно увеличивающих объем и сложность работы в организации, суммарное количество баллов может быть увеличено органом управления по подчиненности образовательной организации за каждый дополнительный показатель до 20 баллов.
9.7.4.При установлении группы по оплате труда руководящих работников контингент обучающихся (воспитанников) образовательных организаций определяется по:
общеобразовательным организациям - по списочному составу на начало учебного года;
профессиональным образовательным организациям - по списочному составу на 1 января;
образовательным организациям для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, образовательным организациям, имеющим интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, - по списочному составу на 1 января;
организациям дополнительного образования детей и образовательным организациям спортивной направленности - по списочному составу постоянно обучающихся на 1 января. При этом в списочном составе обучающихся в организациях дополнительного образования дети, занимающиеся в нескольких кружках, секциях, группах, учитываются 1 раз.
Участники экскурсионно-туристских мероприятий, спортивных и других массовых мероприятий учитываются в среднегодовом исчислении путем умножения общего количества участников с различными сроками проведения мероприятий на количество таких мероприятий и деления суммы произведений на 365:
в оздоровительных лагерях всех видов и наименований - по количеству принятых на отдых и оздоровление в смену (заезд);
по межшкольным учебно-производственным комбинатам (центрам) трудового обучения и профессиональной ориентации учащихся, учебным компьютерным центрам - по списочному составу на начало учебного года с коэффициентом 0,25, для которых обучение проводится менее 3 раз в неделю, с коэффициентом 0,5 - 3 раза в неделю, с коэффициентом 1,0 - 4 и более раз в неделю.
9.7.5.Для определения суммы баллов за количество групп в дошкольных образовательных организациях принимается во внимание их расчетное количество, определяемое путем деления списочного состава воспитанников по состоянию на 1 сентября на установленную предельную наполняемость групп.
Пункт 1 таблицы 12 при установлении суммы баллов в дошкольных образовательных организациях применяется только в отношении количества детей, охваченных образовательными услугами на основе кратковременного пребывания (кроме воспитанников основного списочного состава).
9.7.6.За руководителями образовательных организаций, находящихся на капитальном ремонте, сохраняется группа по оплате труда руководителей, определенная до начала ремонта, но не более чем на один год.
9.8.Выплаты компенсационного характера устанавливаются для руководителей, их заместителей и главных бухгалтеров организаций в соответствии с перечнем видов выплат компенсационного характера, утверждаемым в соответствии с разделом 10 настоящего Положения.
9.9.Руководитель организации может устанавливать заместителям руководителя и главному бухгалтеру организации выплаты стимулирующего характера. Размер выплат стимулирующего характера определяется с учетом результатов их деятельности, определенных на основании критериев эффективности деятельности работников и составляет 50%% от фонда стимулирования руководителя, заместителей руководителя и главного бухгалтера образовательной организации, сформированного в соответствии с пунктом 11.3 настоящего Положения. Выплаты стимулирующего характера заместителям руководителя и главному бухгалтеру могут осуществляться ежемесячно, ежеквартально, по итогам работы за год, за выполнение важных и особо важных заданий.
9.10.Учредитель организации может устанавливать руководителю, заместителям руководителя и главному бухгалтеру организации выплаты стимулирующего характера. Размер выплат стимулирующего характера определяется с учетом результатов деятельности организаций, определенных на основании критериев эффективности деятельности организаций и составляет 50%% от фонда стимулирования руководителя, заместителей руководителя и главного бухгалтера образовательной организации, сформированного в соответствии с пунктом 11.3 настоящего Положения. Выплаты стимулирующего характера руководителю, заместителям руководителя и главному бухгалтеру могут осуществляться ежемесячно, ежеквартально, по итогам работы за год, за выполнение важных и особо важных заданий.
9.11.В целях принятия объективного решения о выплатах стимулирующего характера руководителю организации может быть создана комиссия по распределению средств на выплаты стимулирующего характера руководителю и заместителям руководителя организаций, состав и полномочия которой определяются учредителем организации. В случае образования комиссии руководитель и заместители руководителя организации вправе присутствовать на ее заседаниях и давать необходимые пояснения. Решения комиссии оформляются протоколом, на основании которого издается нормативно-правовой акт учредителя о стимулировании руководителя и заместителей руководителя организации.
9.12.Положения о предоставлении выплат стимулирующего характера отражаются в трудовом договоре, заключаемом между руководителем, заместителем руководителя и главным бухгалтером организации и учредителем, путем заключения дополнительного соглашения к трудовому договору. Дополнительное соглашение к трудовому договору заключаются на срок до одного года. По окончании календарного года дополнительное соглашение к трудовому договору может быть пересмотрено в части изменения размеров общего фонда стимулирования труда руководителя, заместителей руководителя и главного бухгалтера организации, а также перечней и значений критериев эффективности деятельности организаций.
Таблица 14
Объемные показатели,
характеризующие группу по оплате труда руководителя
учреждения молодежной политики
| N п/п | Объемные показатели | Условия расчета | Количество баллов |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| I | Учреждения и организации социального обслуживания подростков и молодежи (со стационаром) | ||
| 1. | Количество проживающих в стационаре учреждения, организации социального обслуживания (социальной службы): детей и подростков; | из расчета на каждого проживающего | 0,5 |
| правонарушителей; | 0,8 | ||
| семей беженцев с детьми | 0,6 | ||
| 2. | Количество обращающихся за консультацией в учреждения, организации социального обслуживания подростков и молодежи, в том числе: | из расчета количества клиентов, человек/час | |
| индивидуальные консультации; | 0,15 | ||
| постоянное наблюдение; | 0,2 | ||
| консультации по телефону; | 0,1 | ||
| групповые формы работы; | 0,1 | ||
| охват граждан в результате проводимых исследований, опросов; | 0,1 | ||
| восстановительное лечение, обучение | 0,2 | ||
| 3. | Превышение плановой (проектной) наполняемости стационара | за каждые 10 человек | 15 |
| 4. | Количество штатных работников в учреждении, организации социального обслуживания подростков и молодежи (социальной службы) | за каждого штатного работника; | 1,0 |
| дополнительно за работника, имеющего высший квалификационный разряд по должности | 1,0 | ||
| 5. | Наличие в организационной структуре: психологической службы; | за каждый профиль | до 20 |
| методического (информационного) отдела; | до 20 | ||
| молодежной службы трудоустройства; | до 30 | ||
| службы экстренной психологической помощи по телефону; | до 20 | ||
| исследовательской лаборатории; | до 30 | ||
| медицинского центра; | до 35 | ||
| спортивного комплекса; | до 20 | ||
| досугового центра; | до 30 | ||
| учебно-опытно-производственных участков (парниковое хозяйство; производственные цеха); | до 50 | ||
| кружков художественного, технического, музыкального, прикладного творчества | до 5 | ||
| 6. | Наличие: автотранспортных средств; | за каждую единицу | 20 |
| компьютерной техники; | до 10 | ||
| аудиовидеотехники; | до 10 | ||
| нового оборудования в восстановительном лечении, психотерапии, обучении | до 10 | ||
| 7. | Наличие: котельной; банно-прачечного комплекса; очистных и других сооружений | за каждый вид | до 20 |
| 8. | Использование инновационных методик | за каждую форму | 5 |
| 9. | Наличие статуса опорно-экспериментального центра Министерства по делам молодежи, спорту и туризму Республики Татарстан | 50 | |
| 10. | Наличие статуса экспериментальной площадки: республиканской; | решение экспертного совета: республиканского; | 20 |
| городской; | городского; | 10 | |
| районной; | районного | 5 | |
| 11. | Участие в международных проектах | наличие договора | 5 |
| 12. | Наличие Попечительского совета | 10 | |
| 13. | Организация практики студентов учреждений высшего профессионального образования учащихся педагогических училищ на базе учреждения, организации социального обслуживания | за каждую группу из 5 человек | 5 |
| 14. | Осуществление капитального ремонта и строительства | 20 | |
| 15. | Наличие загородных объектов (лагерей, баз отдыха, дач): находящихся на балансе; | в зависимости от количества детей | до 10 |
| другие случаи | |||
| II | Учреждения и организации социального обслуживания подростков и молодежи (без стационара) | ||
| 16. | Наличие в организационной структуре: социально-психологической службы (отдела по социально-правовой помощи, центра планирования семьи, досугового центра, отдела медико-педагогической помощи); | за указанное структурное подразделение | 25 |
| методического (информационного отдела (службы)); | 25 | ||
| молодежной службы трудоустройства; | 40 | ||
| службы экстренной психологической помощи по телефону (телефон доверия): дневной; | 25 | ||
| ночной; | 40 | ||
| исследовательской лаборатории (отдела, службы) | 40 | ||
| 17. | Количество клиентов, посетивших или обратившихся в центр, в том числе: индивидуальные консультации; | из расчета за каждого обратившегося | 0,004 |
| обращение по телефону; | 0,002 | ||
| участие в групповых формах работы; | 0,001 | ||
| охват граждан в результате проводимых исследований, опросов | 0,001 | ||
| 18. | Количество штатных работников в учреждении, организации | за каждого штатного сотрудника; | 10 |
| дополнительно за работника, имеющего высший квалификационный разряд по должности | 15 | ||
| 19. | Сменность работы | за наличие структурного подразделения, работающего в ночные часы (с 22.00 до 6.00); | 40 |
| при выполнении работ в вечерние часы (с 18.00 до 22.00); | 20 | ||
| при выполнении работ в выходные дни - в субботу и воскресенье (за каждый из дней) | 60 | ||
| 20. | Наличие филиалов учреждения, организации социального обслуживания (без права юридического лица): филиалов, находящихся в непосредственном подчинении учреждения, организации социального обслуживания; | за каждый филиал | 20 |
| филиалов, образованных совместно с заинтересованными организациями, предприятиями, учреждениями | 10 | ||
| 21. | Наличие помещения в оперативном управлении у учреждения социального обслуживания | за каждые 10 кв. метров | 5 |
| 22. | Наличие: автотранспортных средств; | за каждую единицу | 20 |
| компьютерной техники; | 10 | ||
| аудиовидеотехники | 5 | ||
| 23. | Наличие статуса опорно-экспериментального центра Министерства по делам молодежи, спорту и туризму Республики Татарстан | за каждый год обладания данным статусом | 200 |
| III | Подростково-молодежные учреждения, организации (клубы, объединения, центры) | ||
| 24. | Количество занимающихся в учреждениях дополнительного образования; | за каждого занимающегося | 0,5 |
| внекружковая деятельность | за каждую форму работы | 15 | |
| 25. | Количество штатных работников в учреждениях, организациях, из них внештатных работников | за каждого работника | 1 0,5 |
| 26. | Наличие филиалов | по каждому виду: до 100 человек; | до 20 |
| от 100 до 200 человек; | до 30 | ||
| свыше 200 человек | до 50 | ||
| 27. | Наличие оборудованных компьютерных классов | за каждый класс | до 10 |
| 28. | Наличие оборудованных и используемых в работе спортивных площадок, бассейнов, хоккейных коробок | за каждый вид | до 15 |
| 29. | Наличие оборудованного медицинского кабинета | за каждый вид | до 15 |
| 30. | Наличие автотранспортных средств: учебных кораблей, катеров и другой учебной техники | за каждую единицу | до 25 |
| 31. | Наличие загородных объектов (лагерей, баз отдыха, дач и других) | находящихся на балансе организаций по делам детей и молодежи | до 30 |
| 32. | Организация и проведение на своей базе массовых мероприятий, соревнований: международных, междугородных; | по итогам прошедшего года | 20 |
| городских; | 10 | ||
| районных; | 5 | ||
| учебно-тренировочных сборов; | 3 | ||
| с детьми-инвалидами | 10 | ||
| 33. | Организационно-методическая помощь учреждениям дополнительного образования и образовательным школам: города; | приказ органа по делам детей и молодежи на начало учебного года | до 20 |
| района | до 10 | ||
| 34. | Работа в экспериментальном режиме: на уровне города; | решение городского экспертного совета; | 30 |
| на уровне района | решение районного экспертного совета | 15 | |
| 35. | Наличие и использование в учебно-воспитательном процессе видеозала, планетария, театрального зала с костюмерной, выставочного зала, музея | за каждый вид | 20 |
| 36. | Наличие библиотеки с читальным залом не менее чем на 15 человек | 15 | |
| 37. | Наличие центров информатики и вычислительной техники и т.д. | за каждое направление | до 20 |
| 38. | Реализация продукции, производимой учреждением, организацией | до 20 | |
| 39. | Наличие оборудования кабинета звукозаписи | при наличии штатной единицы | до 20 |
| 40. | Наличие проектов опытно-экспериментальной работы, предусматривающих вовлечение в учебно-тренировочный процесс детей и подростков | решение городского экспертного совета; | 20 |
| решение районного экспертного совета | 10 | ||
| 41. | Участие в реализации международных проектов, оформленных договорами | 15 | |
| 42. | Осуществление ремонта и строительства | до 50 | |
| 43. | Наличие детских коллективов: победителей международных, республиканских смотров, конкурсов, соревнований; | за каждый коллектив | 20 |
| победителей городских, районных смотров, конкурсов, соревнований | 15 | ||
| 44. | Сохранение и развитие многопрофильности учреждения, организации (технические, туристско-краеведческие, натуралистические и др.) | за открытие одного профиля | 20 |
| 45. | Работа учреждения: в составе централизованной бухгалтерии; | 50 | |
| на самостоятельном балансе | 30 | ||
| 46. | Своевременная подготовка учреждения, организации к новому учебному году | до 20 | |
| 47. | Учреждение, расположенное в нескольких зданиях | до 30 | |
| 48. | Организация работы летних лагерей: городских; | 30 | |
| загородных | 40 | ||
| 49. | Проведение семинаров-практикумов: городских; | 30 | |
| загородных | 20 | ||
| 50. | Повышение квалификации | за каждого работника | 10 |
| 51. | Повышение плановой наполняемости групп | в течение года | 15 |
| 52. | Сохранение контингента детей | на протяжении трех лет | 10 |
| 53. | За наличие форм работы в субботние и воскресные дни | 40 | |
| 54. | Наличие форм работы в вечерние часы | 20 | |
| 55. | Использование инновационных методик | за каждую форму | до 5 |
| 56. | Наличие статуса экспериментальной площадки: республиканской; | решение экспертного совета | 30 |
| городской; | 20 | ||
| районной | 15 | ||
| 57. | Организация практики студентов учреждений высшего профессионального образования и учащихся педагогических училищ на базе клуба, центра | за каждую группу из 5 человек | 5 |
Таблица 15
Группы по оплате труда руководителей
государственных учреждений молодежной политики
| Тип (вид) учреждения, организации социального обслуживания подростков и молодежи | Группа по оплате труда руководителя, в зависимости от суммы баллов по объемным показателям | |||
| 1-я группа | 2-я группа | 3-я группа | 4-я группа | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1. Учреждение, организация социального обслуживания подростков и молодежи (со стационаром) | свыше 800 | до 800 | до 600 | до 400 |
| 2. Учреждение, организация социального обслуживания подростков и молодежи (без стационара) | свыше 1200 | до 1200 | до 1000 | до 800 |
| 3. Подростково-молодежные учреждения, организации (клубы, объединения, центры) | свыше 1500 | до 1500 | до 1000 | до 500 |
10.Выплаты компенсационного характера
10.1.К выплатам компенсационного характера в организациях относятся:
выплаты специалистам за работу в сельской местности;
выплаты работникам, занятым на работах с вредными и (или) опасными условиями труда;
выплаты за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных (при выполнении работ различной квалификации, совмещении профессий (должностей), сверхурочной работе, работе в ночное время и при выполнении работ в других условиях, отклоняющихся от нормальных.
10.2.Выплаты компенсационного характера, размеры и условия их осуществления устанавливаются коллективными договорами, локальными нормативными актами, трудовым договором в соответствии с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.
10.3.Выплаты специалистам за работу в сельской местности предоставляются работникам, входящим в профессиональные квалификационные группы должностей педагогических работников и руководителей структурных подразделений, и рассчитываются по формуле:
где:
- выплата специалистам за работу в сельской местности;
- размер оклада (должностного оклада) первого разряда четырехразрядной тарифной сетки по оплате труда работников образования;
- размер надбавки специалистам за работу в сельской местности.Размер надбавки специалистам за работу в сельской местности составляет 25 процентов.
Выплаты специалистам за работу в сельской местности предоставляются также работникам организаций, расположенных в следующих городских поселениях, образованных на основе поселков городского типа:
Апастово;
Балтаси;
Богатые Сабы;
Рыбная Слобода.
10.4.Выплаты компенсационного характера работникам, занятым на работах с вредными и (или) опасными условиями труда и за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных (при выполнении работ различной квалификации, совмещении профессий (должностей), сверхурочную работу, работу в ночное время и при выполнении работ в других условиях, отклоняющихся от нормальных, рассчитываются по формуле:
где:
- выплаты компенсационного характера;
- размер надбавки на выплату компенсационного характера;
- фактически отработанное время, по которому законодательством предусмотрены выплаты компенсационного характера.10.5.Выплаты за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных (при выполнении работ различной квалификации, совмещении профессий (должностей), сверхурочную работу, работу в ночное время и при выполнении работ в других условиях, отклоняющихся от нормальных, устанавливаются в следующих размерах:
каждый час работы в ночное время оплачивается в повышенном размере по сравнению с работой в нормальных условиях, но не ниже размеров, установленных законами и иными нормативными правовыми актами.
В случае привлечения работника к работе в установленный ему графиком выходной день или нерабочий праздничный день работа оплачивается не менее чем в двойном размере:
работникам, получающим должностной оклад, - в размере не менее одинарной дневной или часовой базовой ставки сверх оклада, если работа в выходной и нерабочий праздничный день производилась в пределах месячной нормы рабочего времени, и в размере не менее двойной часовой или дневной ставки сверх базового оклада, если работа производилась сверх месячной нормы.
10.6.По желанию работника, работавшего в выходной или нерабочий праздничный день, ему может быть предоставлен другой день отдыха. В этом случае работа в нерабочий праздничный день оплачивается в одинарном размере, а день отдыха оплате не подлежит.
10.7.Оплата труда работников, занятых на работах с вредными и (или) опасными условиями труда, устанавливается в повышенном размере по сравнению с окладами (должностными окладами), ставками заработной платы, установленными для различных видов работ с нормальными условиями труда, на основании специальной оценки условий труда в размере не менее 0,04 базового оклада.
10.8 - 10.9.Исключены
11.Порядок формирования фонда оплаты труда образовательной организации и организации молодежной политики
11.1.Формирование фонда оплаты труда образовательной организации и организации молодежной политики осуществляется в пределах объема средств образовательной организации и организации молодежной политики на текущий финансовый год, определенного в соответствии с нормативом финансовых затрат, количеством потребителей и услуг и поправочным коэффициентом на переходный период, и отражается в плане финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации и организации молодежной политики.
11.2.Фонд оплаты труда образовательной организации и организации молодежной политики рассчитывается по следующей формуле:
где:
FOT - фонд оплаты труда образовательной организации и организации молодежной политики;
NE - норматив финансирования образовательной организации и организации молодежной политики;
K - поправочный коэффициент на переходный период;
- доля фонда оплаты труда в нормативе финансовых затрат образовательной организации;
- фактическое количество потребителей услуг образовательной организации и организации молодежной политики.В образовательной организации и организации молодежной политики формируется фонд стимулирования руководителя, заместителей руководителя и главного бухгалтера образовательной организации и организации молодежной политики, объем которого рассчитывается по формуле:
где:
- фонд стимулирования руководителя, заместителей руководителя и главного бухгалтера образовательной организации и организации молодежной политики;
- доля фонда оплаты труда на стимулирование руководителя, заместителей руководителя и главного бухгалтера образовательной организации и организации молодежной политики.11.3.Доля фонда оплаты труда на стимулирование руководителя, заместителя руководителя и главного бухгалтера образовательной организации и организации молодежной политики принимается равной 1 проценту.
11.4.Образовательная организация и учреждение молодежной политики самостоятельно определяют в общем объеме средств, рассчитанном на основании норматива финансирования, количества потребителей и поправочного коэффициента, объем средств на предоставление выплат стимулирующего характера за качество работы в объеме не менее 40 процентов в общеобразовательных организациях, межшкольных учебных комбинатах, не менее 26 процентов - в организациях, реализующих государственные полномочия по методическому и информационно-технологическому обеспечению образовательной деятельности, дошкольных образовательных организациях, не менее 20 процентов - в образовательных организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, не менее 15 процентов - в организациях дополнительного образования детей и не менее 10 процентов - в иных организациях образования, физической культуры и спорта и учреждениях молодежной политики от фонда оплаты труда, предусмотренного на выплату окладов (ставок заработной платы, должностных окладов) работникам.