Приложение к Приказу от 14.09.2010 г № 3259/10 Критерии
Критерии показателей деятельности общеобразовательного учреждения, необходимых для определения его вида
| N | Показатели деятельности общеобразовательного учреждения и их критерии | Критериальные значения показателей деятельности | |||||
| Виды общеобразовательных учреждений | |||||||
| Начальная общеобразовательная школа | Основная общеобразовательная школа | Средняя общеобразовательная школа/ Кадетская школа/ Кадетская школаинтернат | Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов | Гимназия | Лицей | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 1.1. | Уровень реализуемых образовательных программ | Реализация основной общеобразовательной программы начального общего образования | Реализация основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего образования | Реализация основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования | |||
| 1.2. | Направленность реализуемых образовательных программ: (на основании анализа структуры учебного плана и содержательной части программ учебных дисциплин) | - | - | - | Реализация образовательных программ, обеспечивающих дополнительную (углубленную) подготовку по одному или нескольким предметам | Реализация образовательных программ, обеспечивающих дополнительную (углубленную) подготовку по предметам гуманитарного цикла | Реализация образовательных программ, обеспечивающих дополнительную (углубленную) подготовку по предметам технического или естественнонаучного цикла |
| Для кадетской школы/кадетской школы-интерната: реализация дополнительных образовательных программ, имеющих целью подготовку обучающихся к государственной службе, муниципальной службе | |||||||
| 2.1. | Качество подготовки выпускников | Положительные результаты промежуточной аттестации не менее чем у 50% выпускников по русскому языку, татарскому языку, математике | Положительные результаты государственной (итоговой) аттестации не менее чем у 50% выпускников по русскому языку, татарскому языку, математике | Положительные результаты государственной (итоговой) аттестации не менее чем у 50% выпускников по русскому языку и математике | Положительные результаты государственной (итоговой) аттестации не менее чем у 75% выпускников по русскому языку и математике | Положительные результаты государственной (итоговой) аттестации не менее чем у 85% выпускников по русскому языку и математике | Положительные результаты государственной (итоговой) аттестации не менее чем у 85% выпускников по русскому языку и математике |
| Результаты ЕГЭ по профильным предметам не ниже республиканского уровня | Результаты ЕГЭ по профильным предметам не ниже республиканского уровня | Результаты ЕГЭ по профильным предметам не ниже республиканского уровня | |||||
| 2.2. | Полнота выполнения реализуемых образовательных программ | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% |
| 2.3. | Структура классов (в соответствии с направленностью образовательных программ) | Не менее 50% классов (II и III ступеней), в которых реализуются общеобразовательные программы основного и среднего (полного) общего образования, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку по отдельным предметам | 75% классов (II и III ступеней), в которых реализуются общеобразовательные программы основного и среднего (полного) общего образования, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку по предметам гуманитарного цикла | 75% классов (II и III ступеней), в которых реализуются общеобразовательные программы основного и среднего (полного) общего образования, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку по предметам естественнонаучного или технического цикла | |||
| 2.4. | Кадровое обеспечение | ||||||
| 2.4.1 | доля педагогических и руководящих работников, имеющих квалификационные категории (%) | 75% | 80% | 85% | 85% | 86% | 86% |
| 2.4.2 | доля педагогических и руководящих работников, имеющих первую и высшую квалификационные категории | не менее 45% | не менее 55% | не менее 16% с высшей категорией | не менее 19% с высшей категорией | не менее 19% с высшей категорией | |
| 2.4.3 | доля педагогических и руководящих работников, прошедших повышение квалификации за последние 5 лет (включая соискательство, аспирантуру) (%) | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% |
| 2.5. | Информационно-техническое оснащение образовательного процесса | ||||||
| 2.5.1 | уровень обеспеченности учебной литературой федерального и регионального перечней | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% |
| 2.5.2 | степень обеспечения информационных ресурсов по сопровождению образовательного процесса | - | - 5 компьютеров на 100 обучающихся - наличие доступа к сети Интернет | - 6 компьютеров на 100 обучающихся - наличие доступа к сети Интернет | - 7 компьютеров на 100 обучающихся - ПК не ниже класса Р IV - 43% - наличие доступа к сети Интернет - наличие сайта школы | - 7 компьютеров на 100 обучающихся - ПК не ниже класса Р IV 43% - наличие доступа к сети Интернет - наличие сайта гимназии | - 7 компьютеров на 100 обучающихся - ПК не ниже класса Р IV 43% - наличие доступа к сети Интернет - наличие сайта лицея |
| 2.6. | Воспитательная деятельность (см. приложение N 4) | 65 баллов | 70 баллов | 75 баллов | 80 баллов | 80 баллов | 80 баллов |
| 2.7. | Методическая работа (см. приложение N 5) | - | 50 баллов | 63 балла | 75 баллов | 78 баллов | 78 баллов |
--------------------------------
<*> Без учета молодых специалистов и педагогических работников, обучающихся по заочной форме.