Приложение к Решению от 31.07.2012 г № 15-1 Паспорт
Паспорт муниципальной целевой программы «Русский язык в агрызском муниципальном районе на 2012 — 2015 годы»
| Наименование Программы | Муниципальная целевая программа "Русский язык в Агрызском муниципальном районе Республики Татарстан на 2012 - 2015 годы" |
| Муниципальный заказчик, координатор Программы | Исполнительный комитет Агрызского муниципального района РТ |
| Основные разработчики Программы | МКУ "Управление образования Агрызского муниципального района РТ", Информационнометодический центр Агрызского муниципального района РТ |
| Цели и задачи Программы | Сохранение, развитие и функционирование русского языка как одного из государственных языков Республики Татарстан, укрепление его роли как языка межнационального общения. Обеспечение реализации функций русского языка как одного из государственных языков в РТ; создание условий для функционирования русского языка как средства межнационального общения населения Агрызского муниципального района РТ; удовлетворение языковых и культурных потребностей народов, населяющих район |
| Целевые индикаторы и показатели Программы | - доля населения района, владеющая русским языком как родным в общей численности населения района; - доля обучающихся по программам начального общего и основного общего образования, изучающих русский язык как неродной, в общей численности обучающихся. Основными показателями Программы являются: - количество справочно-информационных ресурсов по русскому языку; - количество учебников и учебных пособий по русскому языку и литературе, рекомендованных (допущенных) к использованию в учебном процессе в школах с обучением на родном (нерусском) и русском (неродном) языках в связи с утверждением ФГОС нового поколения; - численность лиц, успешно прошедших повышение квалификации и переподготовку по вопросам преподавания русского языка как неродного в образовательных учреждениях; - количество мероприятий научно-методического, образовательного и культурно-просветительского характера для народов, населяющих район; - оценка степени владения русским языком, выявленная в результатах ГИА, ЕГЭ, мониторинге знаний учащихся; - степень удовлетворения ожиданий участников образовательного процесса от предоставляемых учреждениями образовательных услуг |
| Сроки и этапы реализации Программы | Срок реализации - 2012 - 2015 годы; Этапы: 2012 - 2013 гг. - обновление научнометодической базы и методологических подходов и методик реализаций функций русского языка как одного из государственных языков РТ, совершенствование условий для функционирования русскою языка как средства межнационального общения народов, населяющих Агрызский муниципальный район; 2014 - 2015 гг. - мониторинг эффективных методологических подходов и методик, практическое внедрение и распространение результатов, полученных по итогам реализации первого этапа, тиражирование, распространение учебников, методических пособий, внедрение программно-методического обеспечения системы использования дистанционных технологий в обучении русскому языку |
| Структура Программы | Часть I. Муниципальная целевая программа "Русский язык в Агрызском муниципальном районе на 2012 2015 годы". 1.1. Система обеспечения функционирования русского языка в Агрызском муниципальном районе; 1.2. Русский язык как средство межнационального общения в поликультурной среде РТ и Агрызского муниципального района. 2. Русский язык в системе образования Агрызского муниципального района РТ: 2.1. Русский язык в дошкольном образовании; 2.2. Русский язык в общеобразовательных учреждениях; 2.3. Русский язык в среднем профессиональном образовании. Часть II. Система мероприятий по реализации Программы 1. Организация и проведение научных, научнопрактических конференций, олимпиад и конкурсов среди школьников по русскому языку и литературе. 2. Подготовка учебно-методических пособий и просветительская деятельность среди учащихся и граждан, населяющих Агрызский муниципальный район, в области русского языка и литературы. 3. Пропаганда русского языка в средствах массовой информации. 4. Повышение квалификации учителей русского языка ОУ |
| Механизмы реализации Программы | Программа осуществляется за счет средств федерального, республиканского и местного бюджета, а также внебюджетных средств, грантовой поддержки. Реализация программы осуществляется за счет средств муниципального уровня, силами образовательных учреждений, управления образования |
| Система организации контроля за исполнением Программы | Контроль осуществляется Министерством образования и науки РТ. Ход реализации Программы обсуждается на Совете директоров управления образования, заседаниях различных комиссий муниципального уровня |
| Ожидаемые конечные результаты реализации Программы и показатели ее социально-экономической эффективности | - повышение уровня языковой грамотности и речевой культуры населения Агрызского муниципального района; - совершенствование учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях, повышение качества знаний по русскому языку и литературе учащихся, уровня языковой грамотности и речевой культуры общества; - усиление научного, художественного и духовного потенциала Агрызского муниципального района РТ. К росту значений показателей нужно отнести: - рост обеспеченности населения лингвокультурологической информацией в сфере русского языка и литературы; - рост доступности для населения просветительских мероприятий, популяризующих русский язык, литературу и культуру России; - рост доступности использования ИКТ и дистанционных технологий в обучении русскому языку и литературе |
| Правовая база Программы | Конституция РФ и РТ, Законы РФ и РТ "Об образовании", "О языках народов Российской Федерации" (N 1807-1 от 25.10.91), "О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан" (N 1560-XII от 08.07.1992), Федеральная целевая программа "Русский язык" на 2011 - 2015 годы. Государственная программа РТ по сохранению, изучению и развитию государственных языков РТ и других языков народов РТ, Республиканская целевая программа "Русский язык в Республике Татарстан на 2011 - 2015 годы" |
| Исполнители Программы | Исполнительный комитет Агрызского муниципального района РТ, МКУ "Управление образования Агрызского муниципального района РТ", Информационно-методический центр Агрызского муниципального |
Пояснительная записка
В Агрызском муниципальном районе РТ осуществляется целенаправленная политика развития сбалансированного татарско-русского двуязычия с его переходом на многоязычие в соответствии с Законом РТ "О государственных языках РТ и других языках в РТ", Государственной программой РТ по сохранению, изучению и развитию государственных языков РТ и других языков РТ на 2004 - 2014 годы и Республиканской целевой программой "Русский язык в Татарстане" на 2011 - 2015 годы.
В целях реализации Республиканской целевой программы "Русский язык в Татарстане" на 2006 - 2010 годы в Агрызском муниципальном районе была разработана программа "Развитие русского языка" на 2006 - 2010 годы, которая включала в себя конкретные направления и мероприятия. С целью реализации республиканской и районной программ каждым образовательным учреждением разработаны свои программы. В течение действия данных программ в районе проводилась целенаправленная работа по их претворению в жизнь.
В Агрызском муниципальном районе работает стабильный, сплоченный и слаженный в работе педагогический коллектив учителей русского языка и литературы. В школах района ведут педагогическую деятельность 57 учителей русского языка и литературы, все с высшим образованием, высшую категорию имеют 10 учителей (17,5%), I категорию - 32(56%), II категорию - 13(22,8%), без категории - 2 учителя. Курсовую подготовку прошли 56 педагогов.
В систему образования Агрызского муниципального района входят 22 средние образовательных школы, 1 специальная коррекционная школа VIII вида, в каждой из них имеется кабинет изучения русского языка и литературы. Оснащенность кабинетов необходимым оборудованием составляет 49,65%. Обеспеченность учащихся учебниками и УМК - 100%.
В Информационно-методическом центре имеется необходимая нормативно-правовая документация, регулирующая деятельность образовательных учреждений по руководству и контролю за состоянием преподавания русского языка и литературы, методические письма МО и Н РФ, РТ и др. В деятельности учителей русского языка и литературы прослеживаются следующие направления, которые успешно решаются в учебно-воспитательном процессе:
- внедрение новых педагогических технологий, в том числе ИКТ;
- использование межпредметных связей и интеграция с предметами обществоведческого, эстетического циклов;
- использование национально-регионального компонента;
- разработка авторских программ и программ курсов по выбору и элективных курсов;
- качественная подготовка выпускников к итоговой аттестации в новой форме. Уделяется большое внимание обобщению и распространению передового педагогического опыта: проводятся конкурсы, педагогические чтения, конференции, семинары.
Среди крупных мероприятий можно отметить:
- районную научно-практическую конференцию "Развитие полилингвистической компетенции участников образовательного процесса в условиях обновления содержания образования" (январь 2008 г.), подведение итогов Года русского языка;
- районный фестиваль педагогических и методических идей (2009 год),
- профессиональный конкурс "Учитель года 2010" на грант Главы Агрызского муниципального района;
- районные туры конкурсов сочинений "Мой учитель", "Мой любимый учитель" и межведомственный конкурс совместно с Прокуратурой РТ, посвященный Году учителя;
- семинары по темам "Формирование филологической компетенции учащихся в условиях инновационного развития школы", "Введение в должность";
- выпуск сборника к августовской конференции 2010 года "В каждом живет педагог";
- выпуск республиканской газеты "Открытый урок", посвященной педагогам Агрызского муниципального района - 6 статей из опыта работы учителей русского языка и литературы;
- Всероссийский конкурс "За образцовое владение русским языком в профессиональной деятельности", учрежденный Федеральным агентством по образованию, 3 победителя;
- участие во Всероссийской научно-практической конференции "Педагог XXI века: воспитание лидера, инновации и развитие".
В Агрызском муниципальном районе сложился положительный опыт работы с одаренными детьми, что дает возможность учащимся проявить свои способности в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях. Росту уровня подготовленности учащихся способствует дифференцированное обучение, работа в НОУ и кружках по русскому языку и литературе. Ежегодно учителя русского языка и литературы принимают активное участие более чем в 20 конкурсах и конференциях. За последние 5 лет учащиеся занимали призовые места в республиканских олимпиадах по русскому языку:
- 2007 год, командное третье место по русскому языку (нац. школы);
- 2008 год, Байкова Марина, 10 класс, Сарсак-Омгинский лицей, 3 место;
- 2009 год, Романова Светлана, 10 класс, Кулегашская СОШ, 3 место по литературе;
- 2010 год, Гатауллина Регина, 9 класс, гимназия N 1 г. Агрыз, призер по литературе;
Романова Светлана, 11 класс, Кулегашская СОШ, призер по литературе;
Самарина Екатерина, 11 класс, Бимская СОШ, 3 место по русскому языку.
Ежегодно учащиеся школ района принимают активное участие в республиканской научно-практической конференции имени Л.Н.Толстого. В районном туре участвуют от 25 до 70 детей, на республиканский тур направляются от 6 до 13 участников. Имеют призовые места:
2010 год - Орехова Надежда, 10 класс, Кадряковская СОШ, 3 место;
Мусифуллина Гульназ, 11 класс, Девятернинская СОШ, 3 место;
Шарипов Айдар. 11 класс, Девятернинская СОШ, 3 место;
Шумкова Мария, 10 класс, СОШ N 4 г. Агрыз, 2 место;
Макаров Артур, 10 класс, Бимская СОШ, Благодарственное письмо.
Традиционно учителя русского языка и литературы - активные участники в республиканских и российских конкурсах и конференциях:
2007 год - Всероссийский конкурс "Урок года", объявленный журналом "Методист"
- 3 участника; Всероссийская научно-практическая конференция "В.А.Богородицкий и современные проблемы исследования и преподавания языков" - 3 участника;
- соискание премии Президента РФ В.В.Путина - 1 грант (Даутова Р.Р.);
- 1 Всероссийский открытый конкурс творческих работ "Гайдар. Время. Мы" - 1 место;
- недостаточно высокий уровень культуры русской речи;
- невозможность открыть инновационные учреждения образования, в т.ч. с углубленным изучением, русского языка;
- недостаточная оснащенность кабинетов русского языка и литературы.
Общие положения данной программы в Агрызском муниципальном районе определяются наличием двух государственных языков, татарского и русского, что предполагает их паритетный статус и сбалансированное функционирование.
В современных условиях особое значение придается сохранению, укреплению, развитию и распространению русского языка как важнейшего средства консолидации российского общества, обеспечения государственной целостности и национальной безопасности. Русский язык на протяжении столетий функционирует в Татарстане на стыке восточной (тюркской) и славянской (русской) культур, сохраняет исторически важное значение. Русский язык играет важную роль в системе российского национального образования.
С введением ГИА и ЕГЭ в общеобразовательных учреждениях и обязательного вступительного экзамена по русскому языку для всех поступающих в российские вузы возросла потребность в образовательных услугах качественного обучения русскому языку.
Поддержание высокого уровня владения русским языком, общей речевой культуры общества, сохранение чистоты и выразительных средств языка, осознание их важности в процессе коммуникации являются одной их важнейших государственных задач.
Часть I.Муниципальная целевая программа
"РУССКИЙ ЯЗЫК В АГРЫЗСКОМ МУНИЦИПАЛЬНОМ РАЙОНЕ
РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН НА 2012 - 2015 ГОДЫ"
Муниципальная целевая программа "Русский язык в Агрызском муниципальном районе на 2012 - 2015 годы" призвана создать единое образовательное, воспитательное пространство для сохранения и продвижения русского языка и русской культуры в условиях межкультурной интеграции. Анализ выполнения Муниципальной целевой программы "Развитие русского языка в Агрызском муниципальном районе на 2006 - 2010 годы" показывает, что поставленные задачи в сфере сохранения и развития русского языка в условиях двуязычия и поликультурности образования в РТ решены в настоящее время не в полной мере. Сегодня не теряют своей остроты следующие проблемы, обусловившие разработку Программы:
- формирование стремления к национальной самоидентификации, которое сочетается с уважением к другим культурам и восприятием национальных духовных ценностей в их уникальности;
- формирование толерантной языковой личности, владеющей несколькими языками и включенной в пространство разных культур;
- научно-методическая и ресурсная поддержка функционирования, изучения и преподавания русского языка в Агрызском муниципальном районе РТ как средства консолидации российского общества, приумножения и взаимообогащения культур народов России, межнационального и международного общения;
- развертывание глобальной системы использования специальных дистанционных технологий в обучении русскому языку с созданием координационно-методических центров;
- продвижение русского языка как важнейшего элемента в развитии интеграционных процессов в РФ, РТ и Агрызском муниципальном районе.
1.1.Система функционирования русского языка в Агрызском муниципальном районе Республики Татарстан
Изучение русского языка направлено на достижение следующих целей:
- формирование толерантной языковой личности, владеющей несколькими языками и включенной в пространство разных культур;
- научно-методическая и ресурсная поддержка функционирования, изучения и преподавания русского языка в Агрызском муниципальном районе РТ как средства консолидации российского общества, приумножения и взаимообогащения культур народов России, межнационального и международного общения;
- развертывание глобальной системы использования специальных дистанционных технологий в обучении русскому языку с созданием координационно-методических центров;
- продвижение русского языка как важнейшего элемента в развитии интеграционных процессов в РФ, РТ и Агрызском муниципальном районе.
1.1.Система функционирования русского языка в Агрызском муниципальном районе Республики Татарстан
Изучение русского языка направлено на достижение следующих целей:
- воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку; сознательного отношения к языку как духовной, нравственной и культурной ценности народа, средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности;
- развитие и совершенствование речевой и мыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения, стилистических ресурсах, основных нормах русского литературного языка и речевого этикета; обогащение словарного запаса и расширение круга используемых грамматических средств;
- формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения; осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию;
- применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике и письменной речи.
Реализация регионального компонента дополняет общие цели обучения русскому языку воспитанием интереса и бережного отношения к языковой культуре родного края, что предполагает решение следующих конкретных задач:
- осознание региональных особенностей русского языка, характерных для Агрызского муниципального района РТ;
- обогащение словарного запаса школьников за счет местного языкового материала, ценного с точки зрения познавательной и эстетической, а также отражающего реалии, характеризующие быт, жизнь и культуру района;
- знакомство с особенностями речевого этикета родного края, специфическими формулами общения, характерными для данного региона страны;
- расширение знаний учащихся об истории, культуре края, традициях и обычаях, характерных для Агрызского муниципального района и Республики Татарстан;
- усвоение сведений но исторической ономастике, топо- и микротопонимике родного края;
- оценка фактов речи земляков с точки зрения языковых литературных норм и правил современного русского речевого этикета.
Достижение указанных целей осуществляется в процессе формирования и развития коммуникативной, языковой и лингвистической, культуроведческой компетенций.
Коммуникативная компетенция - овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, умениями и навыками использования языка в различных сферах и ситуациях общения, соответствующих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся.
Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенции - освоение знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; общих сведений о лингвистике как науке; овладение основными нормами русского литературного языка, обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; формирование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов; умение пользоваться различными лингвистическими словарями.
Культуроведческая компетенция - осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения.
1.2.Русский язык как средство межнационального общения в поликультурной среде Татарстана
Цель:
- формирование толерантной языковой личности, владеющей несколькими языками и включенной в пространство разных культур.
Задачи:
- формирование у учащихся общечеловеческих и культурных ценностей, воплощенных в художественных произведениях, формирование их нравственных позиций, чувства любви к Родине, эстетического вкуса, культуры речи и общения;
- обеспечение готовности учащихся к межнациональному общению на основе взаимоуважения и взаимопонимания;
- повышение качества обучения русскому языку как средству межнационального общения в поликультурной среде Татарстана;
- коммуникативно целесообразное взаимодействие с окружающими людьми в процессе речевого общения;
- овладение национально-культурными нормами речевого поведения в различных ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения.
2.Русский язык в системе образования Республики Татарстан
2.1.Русский язык в дошкольном образовании
Цель:
- успешное овладение русской разговорной речью во взаимосвязи всех ее сторон - фонетической, лексической и грамматической в сенситивный период становления и развития личности.
Задачи:
- осуществление обучения русскому языку на текстах, раскрывающих национально-культурную специфику;
- обогащение речи словами и фразами с неповторимой национальной семантикой, т.е паремиями (пословицы, поговорки, загадки, фразеологизмы, крылатые слова и изречения);
- формирование устной речи, соответствующей современной норме орфоэпии;
- активизация индивидуальной речи ребенка, умение выстраивать высказывание в логической последовательности;
- реализация коммуникативно-деятельностного подхода в межличностных отношениях детей, воспитателя и ребенка;
- освоение детской художественной литературы как средства нравственного, эстетического воспитания.
2.2.Русский язык в общеобразовательной школе
Изучение русского языка в Республике Татарстан организуется поэтапно в соответствии с основными этапами изучения в школе:
- начальное общее образование - формирование элементарного представления о родном языке как средстве выражения и постижения национальной культуры русского народа, позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, стремления к его грамотному использованию;
- основное общее образование - углубление представления о национальной самобытности, своеобразии русского языка в целом и отдельных его аспектов (например, осознание фонетических особенностей русского языка в сравнении с другими языками); постижение богатейших ресурсов русского языка, осознание эстетической ценности языковых единиц и формирование способности использовать в своей речи изобразительно-выразительные возможности русского языка; формирование представления о русском языке как о развивающемся явлении, усвоение элементарных сведений из истории языка и развития науки о русском языке;
- среднее (полное) общее образование - осмысление вопросов, связанных с национальными особенностями русского языка в сравнении с другими языками; формирование способности у учащихся оценивать различные языковые явления с точки зрения современных проблем культуры национального языка, оценивать полемические выступления современных ученых и деятелей культуры по вопросам жизни языка, соотносить понятия "национальная культура", "языковая культура русского народа".
Цели:
- успешное овладение русским языком как государственным языком Российской Федерации и Республики Татарстан;
- воспитание у школьников речевой культуры;
- формирование толерантности и способности к межкультурному диалогу;
- формирование основы языковой личности на базе русскою языка с учетом взаимодействия всех видов речевой деятельности (говорение, слушание, письмо, чтение).
Задачи:
- усвоение основ знаний о русском языке, его звуковом и словарном составе;
- формирование активного словарного запаса с опорой на образцы русской художественной речи;
- развитие у учащихся эстетической восприимчивости к русскому художественному слову, художественной образности;
- воспитание культуры чувств, духовно-нравственных качеств младших школьников на основе чтения и восприятия художественных текстов;
- формирование соответствия звуков устной речи и знаков письменной речи;
- профилизация лингвистического и литературного образования в школах, вошедших в кластер высшего филологического образования;
- интеграция и синхронизация грамматического содержания по универсалиям разных языков (для реализации лингвистической транспозиции и преодоления интерференции);
- использование инновационных (личностно-развивающих, концентрированных, модульных, проектных, интерактивных и др.) форм обучения в процессе преподавания русского языка;
- научно-методическое и учебно-методическое обеспечение овладения русским языком в условиях национально-русского двуязычия, поликультурного общения;
- создание условий для творческой самореализации одаренных учащихся путем расширения сферы деятельности ежегодных конференций, конкурсов, олимпиад и т.д. для школьников;
- создание условий для творческой самореализации учителей русского языка на республиканском уровне (научно-практические конференции, профессиональные конкурсы, гранты и т.д.);
- разработка эффективных методик обучения русскому языку мигрантов и вынужденных переселенцев.
2.3.Русский язык в среднем профессиональном образовании
Цель:
- развитие интереса к изучению русского языка как средству профессиональной идентификации учащихся.
Задачи:
- формирование любви к профессии средствами русского языка;
- обогащение речи профессиональной лексикой и терминологией; умение соотносить нормы русского литературного языка с жаргонами и профессионализмами;
- развитие способности участвовать в профессиональном речевом общении, соблюдая нормы речевого этикета, адекватно использовать жесты, мимику в процессе речевого общения;
- оценка саморазвития личности (интеллект, культура, чувства, воспитание воли) по профессионально ориентированным текстам;
- применение приобретенных знаний, умений и навыков в повседневной жизни и профессиональной деятельности.
Часть II.Система мероприятий по реализации программы
1.Организация и проведение научных, научно-практических конференций с педагогами школ, олимпиад и конкурсов со школьниками по русскому языку и литературе
| N п/п | Основные мероприятия Программы | Исполнители | Срок исполнения | Ожидаемые конечные результаты реализации Программы |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1.1. | Праздник "День славянской письменности и культуры" Праздник "День русского языка" | МКУ "Управление образования Агрызского муниципального района РТ", ИМЦ, учреждения образования (УО) | 24 мая ежегодно 6 июня ежегодно | Пропаганда русского языка посредством приобщения к историческому наследию Воспитание интереса к русскому языку, стремления изучать его |
| НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ | ||||
| 1.2. | Муниципальный тур республиканской научно-практической конференции "Аксаковские чтения" | МКУ "Управление образования Агрызского муниципального района РТ", ИМИ, учреждения образования (УО) | 2012 2015 | Сборник научнометодических материалов |
| 1.3. | Участие в Международной научно-практической конференции "Русский язык и литература в тюркоязычном мире: современные концепции и технологии" | МО и Н РТ, КФУ, Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы, Российское общество преподавателей русского языка и литературы | 2012 | Сборник научнометодических материалов |
| 1.4. | Участие во Всероссийской научно-практической конференции "Сопоставительная филология и полилингвизм" | МО и Н РТ, КФУ, УО | 2013 | Сборник научных материалов |
| 1.5. | Участие в Республиканской научно-практической конференции "Языковая ситуация в медиапространстве Республики Татарстан" | МО и Н РТ, КФУ, УО | 2014 | Сборник научных материалов |
| 1.6. | Научно-практическая, конференция по подведению итогов работы по единой методической проблеме "Формирование у учащихся интеллектуальных способностей и исследовательских умений и навыков в условиях перехода на стандарты второго поколения" | ИМЦ | 2012 | Сборник методических материалов |
| 1.7. | Участие во Всероссийской научно-практической конференции "Коммуникативноречевая компетенция ребенка дошкольного возраста: проблемы и перспективы" | КФУ, ИРО РТ, МДОУ | 2015 | Сборник научнометодических материалов |
| 1.8. | Организация заочных туров ежегодных республиканских НПК школьников: им. Л.Н.Толстого, Рождественских и КириллоМефодиевских чтений учащихся | МО и Н РТ, гимн. N 7; 75, 93, 50, г. Казань, Общество русской культуры РТ, УО | 2012 2015 | Внедрение этнокультурного компонента в учебновоспитательный процесс |
| 1.9. | Участие во Всероссийских Онегинских чтениях | МО и Н РТ, КФУ, ИРО РТ, лицей N 9 им. А.С.Пушкина, г. Зеленодольск, УО | 2012 2015 | Повышение интереса к языку, воспитание любви к поэтическому русскому слову |
| 1.10. | Муниципальный тур Республиканского этапа Всероссийского конкурса юных чтецов "Живая классика" | МО и Н РТ, МК РТ, КФУ, ИРО РТ, лицей N 9 им. А.С.Пушкина, г. Зеленодольск, УО | 23 апреля (Всемирный день книги авторского права) 2012 2015 | Пропаганда и популяризация чтения среди школьников |
| 1.11. | Проведение конференций по проблемам повышения эффективности преподавания русского языка и литературы в УО Агрызского муниципального района РТ | ИМЦ, РМО | ежегодно | Пропаганда передового педагогического опыта |
| СЕМИНАРЫ И МЕРОПРИЯТИЯ | ||||
| 1.12. | Семинары для специалистов Управлений образования и информационнометодических Центров (ИМЦ) РТ муниципальных районов образования, курирующих преподавание русского языка и литературы | МО и Н РТ, КФУ, ИРО РТ, ИМЦ | 2012 2015 | Разработка муниципальной целевой программы "Русский язык в Агрызском муниципальном районе РТ на 2012 - 2015 годы" и ее выполнение |
| 1.13. | Участие в Региональном фестивале народов Поволжья "Универсиада в контексте диалога культур". Творческие площадки русской национальной культуры | КФУ, ИРО РТ, УО | 2013 | Знакомство гостей Универсиады с особенностями русской национальной культуры в РТ |
| 1.14. | Семинары для учителейсловесников по Плану работы ИМЦ и РМО по русскому языку и литературе | ИМЦ, УО | 2012 2015 | Пакеты методических материалов |
| 1.15. | Обеспечение школьных кабинетов русского языка и литературы: ЦОР, учебниками, учебно-методическими пособиями, программнометодическими материалами, информационнокоммуникационной техникой, включая УМК для школ с углубленным изучением русского языка | МО и Н РТ, ИРО РТ, МКУ "Управление образования Агрызского муниципального района РТ" | 2012 2015 | Укрепление учебноматериальной, методической, технической базы школьных кабинетов русского языка и литературы |
| 1.16. | Функционирование НОУ филологической направленности в УО | ИМЦ, УО | 2012 2015 | Повышение интереса к русскому языку, развитие исследовательских умений и навыков |
| 1.17. | Профильные смены юных филологов на базе муниципального лагеря "Алмалы" | МКУ "Управление образования Агрызского муниципального района РТ" | 2012 2015 | Повышение интереса к русскому языку |
| 1.18. | Организация и проведение ежегодной Недели русского языка, Месячника родных языков | ИМЦ, УО | 2012 2015 | Повышение престижа русского языка в муниципалитете |
| 1.19. | Проведение народных праздников "Масленица", "Каравон", Сабантуй, Семык, Гырон Быдтон | УО, отдел культуры исполнительного комитета Агрызского муниципального района РТ | ежегодно | Развитие этнокультурных компонентов в образовании и воспитании |
| ОЛИМПИАДЫ | ||||
| 1.20. | Районные туры республиканских олимпиад по русскому языку и литературе среди учащихся образовательных учреждений с русским и нерусским (родными) языками обучения | МО и Н РТ, КФУ, ИМЦ, УО | 2012 2015 | Выявление детей, наиболее одаренных в области русского языка и литературы, с целью дальнейшей их поддержки. Публикация материалов республиканских олимпиад по русскому языку и литературе для учащихся школ и с русским и родными (нерусским) языками обучения. Методический инструментарий для учителей |
| 1.21. | Муниципальные олимпиады для учащихся начальной школы по русскому языку | ИМЦ, УО | 1 раз в 4 года, 2012 2015 | Повышение интереса к русскому языку |
| 1.22. | Участие в реализации Национальной программы поддержки и развития чтения в РТ | МО и Н РТ, КФУ, ИРО РТ, ИМЦ, УО | 2012 2015 | Диагностика читательской активности и читательской компетенции учащихся |
| 1.23. | Муниципальный тур Конкурса исследовательских работ "Языковая картина мира в художественных произведениях" для учителей и учащихся средних школ | МО и Н РТ, КФУ, ИРО РТ, ИМЦ, УО | 2013 | Сборник материалов |
| 1.24. | Неделя русского языка в ПУ: - научнопрактическая студенческая конференция, олимпиада по русскому языку, конкурс чтецов | ПУ N 27, ИМЦ | 2012 2015 | Сборник студенческих научных работ |
| 1.25. | Конкурсы произведений ученического литературного творчества: сочинений, рассказов, сказок, стихов и др., посвященных писателям-юбилярам и знаменательным датам и событиям года | ИМЦ, МКУ "Управление образования Агрызского муниципального района РТ" | 2012 2015 | Ежегодные сборники творческих работ школьников |
| 1.26. | Изучение русской речи дошкольников РТ | ИРО РТ, МДОУ | 2012 2015 | Мониторинг речевого развития дошкольников |
| 1.27. | Конкурс на лучшее знание русского языка и литературы, включая школы с углубленным изучением русского языка | МО и Н РТ, УО | 2012 | Публикации о победителях |
| 1.28. | Расширение сети общеобразовательных учреждений, имеющих возможность деления класса на подгруппы при изучении русского языка: - общеобразовательные учреждения с углубленным изучением русского языка и культуры русского народа; - гимназии лингвистического профиля | МО и Н РТ, МКУ "Управление образования Агрызского муниципального района РТ", УО | 2012 2013 | Деление класса на подгруппы при изучении русского языка во всех образовательных учреждениях указанного типа |
| 1.29. | Совершенствование нормативной базы (в том числе учебного плана) в образовательных учреждениях с углубленным изучением русского языка и культуры русского народа | МО и Н РТ, МКУ "Управление образования Агрызского муниципального района РТ" | 2012 | Утверждение необходимых нормативных документов |
2.Подготовка изданий и просветительская деятельность в области русского языка и литературы
| 2.1. | Апробация обновленных учебно-методических комплексов по русскому языку и хрестоматий по русской литературе для 5 - 11 классов ОУ с родным (татарским) языком обучения | ИМЦ, УО | 2012 2013 | Учебнометодические комплексы, хрестоматии |
| 2.2. | Внедрение учебных программ, учебнометодических комплексов нового поколения в соответствии с ФГОС | МО и Н РТ, КФУ, ИРО РТ, ИМЦ, УО | 2013 2015 | Учебнометодические комплексы |
| 2.3. | Подготовка к изданию сборников из опыта работы, учителей русского языка и литературы | ИРО РТ, ИМЦ | 2012 2015 | Обобщение передового педагогического опыта учителей русской словесности РТ |
| 2.4. | Подготовка сборников творческих работ учащихся-участников научно-практической конференции школьников им. Л.Н.Толстого, Кирилло- Мефодиевских чтений, Аксаковских чтений | МО и Н РТ, ИРО РТ, ИМЦ | 2012 2015 | Сборник творческих работ школьников |
| 2.5. | Подготовка материалов для сборника мультимедийных материалов по развитию речи дошкольников (по результатам конкурса) | КФУ, ИРО РТ, ИМЦ | 2012 2013 | Сборники мультимедийных материалов на компакт-дисках |
| 2.6. | Обеспечение библиотек произведениями русской классической литературы, словарями, учебнометодическими пособиями и периодическими изданиями | МКУ "Управление образования Агрызского муниципального района РТ", ИМЦ, УО | 2012 2013 | Пополнение школьных библиотек и учебных кабинетов |
| 2.7. | Обеспечение УО электронными пособиями по подготовке учащихся к ГИА и ЕГЭ по русскому языку и литературе | ИРО РТ, ИМЦ, МКУ "Управление образования Агрызского муниципального района РТ" | 2013 2014 | Пополнение школьных библиотек и учебных кабинетов |
| 2.8. | Подготовка и организация электронных сетевых ярмарок по передовому педагогическому опыту учителей русского языка и литературы | ИМЦ, УО | 2012 2015 | Помощь для учителей |
3.Пропаганда русского языка в средствах массовой информации
| 3.1. | Сотрудничество со СМИ, телевизионным и радиоканалами, рекламной службой | МКУ "Управление образования Агрызского муниципального района РТ", ИМЦ, УО | 2012 2015 | Укрепление статуса русского языка как одного из государственных в РТ |
| 3.2. | Подготовка к публикации серии материалов о русском языке в РТ в журнале "Русский язык в национальной школе" (г. Москва); "Мэгариф" (г. Казань) и др. | ИМЦ, УО | 2012 2015 | Публикации |
4.Повышение квалификация преподавателей
русского языка общеобразовательных учреждений
| 4.1 | Обеспечение подготовки и повышения квалификации преподавателей и учителей на курсах: а) русского языка как государственного; б) русского языка как неродного; в) русского языка как углубленного; г) русского языка как профильного; д) русской литературы | МО и Н РТ, КФУ, ИРО РТ, ИМЦ | 2012 2015 | Совершенствование системы подготовки и переподготовки преподавателей и учителей. Организация краткосрочных курсов повышения квалификации преподавателей русского языка и литературы |