Приказ от 26.02.2006 г № 274/6
О развитии кадетского образования в Республике Татарстан
Во исполнение Постановления Кабинета Министров РТ N 720 от 19.12.02 "О развитии кадетского образования в РТ" в рамках реализации Республиканской целевой программы развития кадетского образования в РТ на 2003 - 2005 годы и согласно Приказу МО РТ N 19 от 16.01.03 с целью подготовки несовершеннолетних граждан из числа детей и подростков, оставшихся в трудных жизненных ситуациях, к военной службе (МЧС, МВД и др.) в 2003 - 2005 годы Министерством образования и науки РТ проводился комплекс мероприятий, направленных на развитие кадетского образования.
Создана сеть кадетских школ-интернатов, кадетских классов на базе общеобразовательных учреждений и кадетских групп в учреждениях начального профессионального образования.
На 01.09.05 в данных учреждениях обучается 1078 воспитанников (приложение 1).
Кадетские школы-интернаты открыты в городах Казани (01.09.03), Нижнекамске (01.09.04), Бугульме (01.09.05), Тетюшах (20.10.04).
Приняты Постановления глав администраций об открытии кадетских групп в учреждениях начального профессионального образования в г. Бугульме (ПУ N 48), в г. Казани (ПУ N 49), в г. Набережные Челны (ПУ N 57), в г. Болгар Спасского района (ПУ N 73), в п. Урняк Арского района (ПУ N 77), в с. Ленино-Кокушкино Пестречинского района (ПЛ N 93). Всего функционирует 17 кадетских групп с общей численностью 408 учащихся. По причине отсутствия финансирования в ПЛ N 93 кадетские группы не созданы.
По инициативе администраций городов, структурных (территориальных) подразделений МОиН РТ, по согласованию с родителями на базе образовательных учреждений в РТ с 1999 года действует 13 кадетских классов с общей численностью 281 учащийся в городах:
Набережные Челны - 9, Чистополь - 2, г. Казань - 2.
Анализ контингента обучающихся в кадетских образовательных учреждениях показывает, что 6% воспитанников находятся под опекой, 15,8% - дети из многодетных семей, 32% - из неполных семей, 26,7% - из малообеспеченных семей, 5,5% - из неблагополучных семей, 1,7% - дети, склонные к правонарушениям и т.д. (приложение N 2).
Открытие кадетских групп на базе УНПО оказывает благоприятное влияние на состояние учебно-воспитательного процесса в целом: улучшается дисциплина в учебном здании, повышается успеваемость не только кадетов, но и остальных учащихся (на первом курсе на 3 - 5%).
Дополнительные занятия, повышенная физическая подготовка и участие в различных соревнованиях способствуют улучшению состояния здоровья обучающихся. За время обучения (3 года) количество отнесенных к специальной группе по физической культуре в данных УНПО сократилось с 5% до 1%.
Значительное внимание уделяется совершенствованию и внедрению вариативных учебных планов и программ, а также дополнительных образовательных программ.
Так, в школе-интернате N 6 г. Казани на 1 - 3 курсах (5 - 7 классы) четыре учебные дисциплины (история кадетских корпусов, хоровое пение, рукопашный бой, психология) по решению педагогического совета школы-интерната являются обязательными.
В кадетской школе-интернате г. Нижнекамска обязательными являются учебные дисциплины: основы военной службы, хореография, этика и эстетика.
В кадетской школе-интернате г. Бугульмы учебная дисциплина "Военное дело" включает в себя огневую подготовку, парашютную подготовку, лыжную подготовку и плавание.
Реализация кадетского образования в кадетских классах общеобразовательных школ осуществляется в форме их взаимодействия с учреждениями дополнительного образования. Такая форма организации учебно-воспитательного процесса способствует формированию мотивации развивающейся личности кадета к познанию и творчеству, выявлению его индивидуальных способностей и наклонностей. В основном в системе дополнительного образования для воспитанников, кадетских учреждений реализуются 4 направления: военно-спортивное, художественно-эстетическое, культурологическое, психологическое.
Развитие кадетского образования требует укрепления и развития элементов учебно-материальной базы для обеспечения учебно-воспитательного процесса в рамках основных и дополнительных образовательных программ. Недостаточное финансирование не позволяет решить полностью данный вопрос.
Хорошая учебно-материальная база создана в кадетской школе-интернате г. Бугульмы. Подобран высококвалифицированный педагогический коллектив, а в настоящее время ведется работа по обустройству территории (создание спортивных площадок, мини-стадиона, строевого плаца и т.д.).
В г. Нижнекамске усилиями Главы администрации И.Р.Метшина были созданы все условия для обучения и содержания воспитанников-кадетов.
Недостаточная работа была проведена в кадетской школе-интернате г. Казани. По данному учреждению дважды принимались Постановления Главы администрации г. Казани, Постановление Кабинета Министров РТ, был оформлен Протокол совещания при Кабинете Министров РТ от 27.10.03. Однако до сих пор не решен вопрос землеотвода (нет спортивного и гимнастического городка, строевой площадки, полосы препятствий). Решение о строительстве спального корпуса и хозяйственного блока (школа-интернат рассчитана на 140 мест) не принято.
Неудовлетворительным остается положение и с учебно-материальной базой Тетюшской школы-интерната.
Развитие кадетского образования играет важную роль в профессиональном самоопределении учащихся.
Выпускники кадетских школ, классов и групп ориентированы на учебу в военных высших учебных заведениях, на контрактную службу в армии. В данных образовательных учреждениях формируется высокое патриотическое сознание, чувство верности Отечеству, готовность выполнить гражданский долг по защите интересов Родины. Учащиеся являются активными участниками республиканских военно-патриотических мероприятий: военизированной игры "Зарница", праздников "День призывника", "День защитника Отечества", митингов, посвященных Дню Победы и Дню памяти, встреч с ветеранами Великой Отечественной войны, воинами-афганцами и участниками Чеченской кампании.
Воспитанники кадетских школ отличаются хорошей физической подготовкой и являются победителями многих спортивных состязаний. Команда кадетов школы-интерната в г. Тетюши на протяжении 3-х лет (с 2003 по 2005 годы) является победителем республиканской финальной военизированной спортивной игры "Зарница", а в 2005 году на Всероссийской спартакиаде школьников по военно-прикладным и техническим видам спорта в г. Москве заняла первое место.
Министерством уделяется внимание совершенствованию профессионального уровня руководящего состава кадетских образовательных учреждений, активно обобщается опыт лучших из них на Республиканских конференциях. Требует решения вопрос подготовки воспитателей кадетских классов.
Комплекс мероприятий, направленных на реализацию Постановления Кабинета Министров РТ N 720 от 19.12.02, позволил создать и развить систему кадетского образования в республике.
Исходя из вышеизложенного, ПРИКАЗЫВАЮ:
1.Признать работу по реализации Постановления Кабинета Министров РТ N 720 от 19.12.02 "О развитии кадетского образования в РТ" удовлетворительной.
2.Департаменту управления качеством начального и среднего профессионального образования (А.В.Леонтьев) разработать комплекс мероприятий, направленных на расширение сети кадетских групп на базе учреждений УНПО.
3.Отделу программно-целевого управления средним образованием (Т.Т.Федорова) в рамках введения профильного обучения организовать работу по расширению сети кадетских классов на базе общеобразовательных школ и внедрению спортивно-оборонного профиля.
4.Рекомендовать начальникам отделов (управлений) образования исполнительных комитетов муниципальных образований городов Казани (И.Р.Галиахметов), Бугульмы (В.В.Кульбеда), Нижнекамска (Шакиров Р.М.), Тетюши (Р.Р.Галимова) продолжить работу по укреплению и развитию материально-технического обеспечения качества учебно-воспитательного процесса в кадетских учреждениях.
5.Рекомендовать начальникам отделов (управлений) образования исполнительных комитетов муниципальных образований организовать работу по расширению сети кадетских классов на базе образовательных учреждений в рамках введения профильного обучения.
6.Институту развития образования (ректор И.Г.Хадиуллин) организовать работу по созданию системы подготовки и переподготовки воспитателей (офицеров-воспитателей) кадетских образовательных учреждений.
7.Объявить благодарность за личный вклад в развитие кадетского движения в РТ и наградить премией в размере 1 ставки должностного оклада
Замалиева Р.К. - ведущего специалиста отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом МОиН РТ;
Хасаншина А.М. - методиста РНМЦ профессионального образования МОиН РТ;
Фарцтова М. С. - директора ПЛ N 73 г. Булгар Спасского района;
Шакирова И.М. - директора ПЛ N 77 пос. Урняк Арского района;
Маслова А.С. - директора ПУ N 48 г. Бугульмы;
Ильина А.П. - директора ПУ N 49 г. Казани;
Некрасова А.В. - директора ПУ N 57 г. Набережные Челны.
8.Объявить благодарность и рекомендовать руководителям исполнительных комитетов муниципальных образований поощрить материально за реализацию республиканской программы развития кадетского образования следующих начальников отделов (управлений) образования:
Кульбеда В.В. - начальника управления образования Исполнительного комитета Бугульминского муниципального района;
Шакирова Р.М. - начальника управления образования Исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района;
Поминова А.И. - начальника отдела образования Исполнительного комитета Вахитовского муниципального района.
9.Объявить благодарность за личный вклад в развитие кадетского движения в РТ и рекомендовать начальникам отделов (управлений) исполнительных комитетов муниципальных образований поощрить материально следующих руководителей образовательных учреждений:
Сергеева А.В. - начальника кадетской школы-интерната г. Бугульмы;
Кубарькова В.Н. - начальника кадетской школы-интерната г. Нижнекамска;
Бочарова Ю.А. - начальника кадетской школы-интерната N 6 г. Казани;
Митрофанова Г.В. - начальника школы-интерната г. Тетюши;
Ахметшину З.Х. - директора школы N 53 г. Набережные Челны;
Бондарцову В.Г. - директора гимназии N 1 г. Чистополя.
10.Назначить региональным координатором работы по развитию кадетского образования ведущего специалиста отдела программно-целевого управления среднего образования Л.С.Амирову.
11.Контроль за исполнением данного Приказа оставляю за собой.
Министр
Р.Ф.ШАЙХЕЛИСЛАМОВ
Приложения
2006-02-26 Приложение к Приказу от 26 февраля 2006 года № 274/6
2006-02-26 Приложение к Приказу от 26 февраля 2006 года № 274/6