Приложение к Решению от 26.08.2010 г № 53/7 Положение
Положение о системе оплаты труда для работников общеобразовательных учреждений, учреждений дополнительного образования детей и межшкольных учебных комбинатов муниципального образования город набережные челны
Раздел I.Общие положения
1.Настоящее Положение в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, Федеральным законом от 06.10.2003 N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации", Постановлением Кабинета Министров Республики Татарстан от 18.08.2008 N 592 "О введении новых систем оплаты труда работников бюджетных учреждений" определяет порядок формирования окладов работников общеобразовательных учреждений, учреждений дополнительного образования детей и межшкольных учебных комбинатов муниципального образования город Набережные Челны (далее - учреждения), условия и размеры выплат компенсационного и стимулирующего характера, а также критерии их установления.
2.В настоящем Положении используются следующие понятия и определения:
1) система оплаты труда - совокупность норм, определяющих условия и размеры оплаты труда работников учреждений, включая размеры базовых окладов (базовых должностных окладов, базовых ставок заработной платы), окладов (должностных окладов, тарифных ставок), а также выплаты компенсационного и стимулирующего характера, установленных в соответствии с федеральным законодательством и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и Республики Татарстан;
2) базовый оклад (базовый должностной оклад), базовая ставка заработной платы - минимальные оклад (должностной оклад), ставка заработной платы работника учреждения, осуществляющего профессиональную деятельность по профессии рабочего или должности руководителя, специалиста, технического исполнителя, входящей в соответствующую профессиональную квалификационную группу без учета компенсационных, стимулирующих и социальных выплат;
3) оклад (должностной оклад) - фиксированный размер оплаты труда работника за исполнение трудовых (должностных) обязанностей определенной сложности за календарный месяц без учета компенсационных, стимулирующих и социальных выплат;
4) диапазон окладов (должностных окладов, ставок заработной платы) по квалификационным уровням профессионально-квалификационных групп работников - минимальные и максимальные размеры окладов (должностных окладов, ставок заработной платы) по квалификационным уровням профессионально-квалификационных групп работников, в пределах которых определяются размеры окладов (должностных окладов, ставок заработной платы) работников;
5) тарифная ставка - фиксированный размер оплаты труда работника за выполнение нормы труда определенной сложности (квалификации) за единицу времени без учета компенсационных, стимулирующих и социальных выплат;
6) заработная плата (оплата труда работника) - вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также компенсационные и стимулирующие выплаты;
7) выплаты компенсационного характера - доплаты и надбавки компенсационного характера, в том числе за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных, и иные выплаты компенсационного характера;
8) выплаты стимулирующего характера - доплаты и надбавки стимулирующего характера, премии и иные поощрительные выплаты;
9) выплаты социального характера - выплаты работникам, осуществляемые за счет экономии средств фонда оплаты труда, направленные на их социальную поддержку, но не связанные с осуществлением ими трудовых функций.
3.Системы оплаты труда работников учреждений устанавливаются с учетом:
1) Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих;
2) Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих;
3) государственных гарантий по оплате труда;
4) перечня видов выплат компенсационного характера;
5) перечня видов выплат стимулирующего характера;
6) положений об оплате труда работников учреждений;
7) рекомендаций Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений;
8) мнения профсоюзного органа работников.
4.Заработная плата (оплата труда) работников учреждений определяется исходя из:
1) окладов (должностных окладов), ставок заработной платы;
2) выплат компенсационного характера;
3) выплат стимулирующего характера.
Заработная плата работника предельными размерами не ограничивается.
5.Формирование фонда оплаты труда учреждения осуществляется в пределах объема средств учреждения на текущий финансовый год, определенного в соответствии с нормативом финансовых затрат, количеством потребителей услуг, поправочным коэффициентом на переходный период, и отражается в плане финансово-хозяйственной деятельности учреждения.
Фонд оплаты труда учреждения рассчитывается по следующей формуле:
FOT = NF x K x D x Y , где:
FOT fFOT - фонд оплаты труда учреждения;
NF - норматив финансирования учреждения;
K - поправочный коэффициент на переходный период;
D - доля фонда оплаты труда в нормативе финансовых затрат
FOT
учреждения;
Y - фактическое количество потребителей услуг учреждения.
f6.В учреждении формируется фонд стимулирования руководителя и заместителей руководителя учреждения, объем которого рассчитывается по формуле:
FOT = FOT x D , где:
sr sr
FOT - фонд стимулирования руководителя и заместителей руководителя
sr
учреждения;
D - доля фонда оплаты труда на стимулирование руководителя и
sr
заместителей руководителя учреждения.Доля фонда оплаты труда на стимулирование руководителя и заместителей руководителя учреждения принимается равной 1 проценту.
7.Учреждение самостоятельно определяет в общем объеме средств, рассчитанном на основании норматива финансирования, количества потребителей и поправочного коэффициента, долю средств на материально-техническое обеспечение, оснащение образовательного процесса и заработную плату педагогического, учебно-вспомогательного персонала при условии сохранения объема средств на предоставление выплат стимулирующего характера за качество работы в объеме не менее 15 процентов от фонда оплаты труда основного персонала учреждения по должностным окладам (окладам, ставкам заработной платы).
Раздел II.Условия оплаты труда работников учреждений профессиональных квалификационных групп должностей работников образования
Глава 1.Порядок формирования базовых окладов работников образования
8.Размер базового оклада работников образования определяется как произведение тарифной ставки (оклада) первого разряда четырехразрядной тарифной сетки по оплате труда работников образования на соответствующий межразрядный коэффициент четырехразрядной тарифной сетки по оплате труда работников образования.
9.Базовые оклады (должностные оклады, ставки заработной платы) работников образования определяются на основе четырехразрядной тарифной сетки по оплате труда работников образования согласно таблице 1:
Таблица 1
Четырехразрядная тарифная сетка по оплате труда
работников образования
| Разряды оплаты труда | 1 | 2 | 3 | 4 |
| Тарифные коэффициенты | 1,0 | 1,23 | 1,43 | 1,5 |
10.Базовый оклад работника образования исчисляется по формуле:
O = T x K , где:
b 1 m
i
O - размер базового оклада (базовой ставки заработной платы) работника
b
образования;
T - тарифная ставка первого разряда четырехразрядной тарифной сетки по
1
оплате труда работников образования;
K - соответствующий межразрядный коэффициент четырехразрядной
m
i
тарифной сетки по оплате труда работников образования.11.Разряд оплаты труда работников образования устанавливается согласно требованиям к уровню образования, необходимым для замещения соответствующей должности, согласно таблице 2.
Таблица 2
Основания для установления
работникам образования разрядов по оплате труда
| Разряд оплаты труда | Уровень образования, необходимый для замещения соответствующей должности |
| 1 | Основное общее образование, среднее (полное) общее образование |
| 2 | Начальное профессиональное образование, среднее профессиональное образование, неполное высшее образование |
| 3 | Высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему аттестацию, квалификации "бакалавр" |
| 4 | Высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации "магистр" или "дипломированный специалист" |
12.В случае если занимаемая должность не требует высшего (полного или неполного) или среднего профессионального образования, по должностям, занимаемым лицами с высшим (полным или неполным) или средним профессиональным образованием, устанавливается разряд оплаты труда, соответствующий среднему (полному) общему образованию.
В случае если квалификационные требования к должности предполагают различные уровни образования, устанавливается разряд оплаты труда, соответствующий фактически имеющемуся уровню образования.
В случае если к занятию должности были допущены работники с профессиональным образованием, отличающимся от требований Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, устанавливается разряд оплаты труда, соответствующий фактически имеющемуся уровню образования.
Глава 2.Определение разрядов оплаты труда работников образования
13.Профессионально-квалификационная группа учебно-вспомогательного персонала первого уровня:
| N п/п | Наименование должности | Диапазон разрядов |
| 1.1. | Вожатый | 1 - 4 |
| 1.2. | Помощник воспитателя | 1 |
| 1.3. | Секретарь учебной части | 1 - 4 |
14.Профессионально-квалификационная группа учебно-вспомогательного персонала второго уровня:
| N п/п | Наименование должности | Диапазон разрядов |
| Первый квалификационный уровень | ||
| 2.1.1. | Дежурный по режиму | 2 - 4 |
| 2.1.2. | Младший воспитатель | 1 - 2 |
| Второй квалификационный уровень | ||
| 2.2.1 | Диспетчер образовательного учреждения | 1 - 4 |
| 2.2.2 | Старший дежурный по режиму | 2 - 4 |
15.Профессионально-квалификационная группа должностей педагогических работников:
| N п/п | Наименование должности | Диапазон разрядов |
| Первый квалификационный уровень | ||
| 3.1.1. | Инструктор по труду | 2 - 4 |
| 3.1.2. | Инструктор по физической культуре | 2 - 4 |
| 3.1.3. | Музыкальный руководитель | 2 - 4 |
| 3.1.4. | Старший вожатый | 2 - 4 |
| Второй квалификационный уровень | ||
| 3.2.1. | Инструктор-методист | 3 - 4 |
| 3.2.2. | Концертмейстер | 2 - 4 |
| 3.2.3. | Педагог дополнительного образования | 2 - 4 |
| 3.2.4. | Педагог-организатор | 2 - 4 |
| 3.2.5. | Социальный педагог | 2 - 4 |
| 3.2.6. | Тренер-преподаватель | 2 - 4 |
| Третий квалификационный уровень | ||
| 3.3.1. | Воспитатель | 2 - 4 |
| 3.3.2 | Мастер производственного обучения | 2 - 4 |
| 3.3.3. | Методист | 3 - 4 |
| 3.3.4. | Педагог-психолог | 2 - 4 |
| 3.3.5. | Старший инструктор-методист | 3 - 4 |
| 3.3.6. | Старший педагог дополнительного образования | 3 - 4 |
| 3.3.7. | Старший тренер-преподаватель | 3 - 4 |
| Четвертый квалификационный уровень | ||
| 3.4.1. | Преподаватель (кроме должностей преподавателей, отнесенных к профессорско-преподавательскому составу) | 2 - 4 |
| 3.4.2. | Преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности | 2 - 4 |
| 3.4.3. | Руководитель физического воспитания | 2 - 4 |
| 3.4.4. | Старший воспитатель | 3 - 4 |
| 3.4.5. | Старший методист | 3 - 4 |
| 3.4.6. | Тьютор (за исключением тьюторов, занятых в сфере высшего и дополнительного профессионального образования) | 3 - 4 |
| 3.4.7. | Учитель | 2 - 4 |
| 3.4.8. | Учитель-дефектолог | 3 - 4 |
| 3.4.9. | Учитель-логопед (логопед) | 3 - 4 |
16.Профессионально-квалификационная группа должностей руководителей структурных подразделений:
| N п/п | Наименование должности | Диапазон разрядов |
| Первый квалификационный уровень | ||
| 4.1. | Заведующий (начальник) структурным подразделением: кабинетом, лабораторией, отделом, отделением, сектором, учебно-консультационным пунктом, учебной (учебнопроизводственной) мастерской и другими структурными подразделениями, реализующими общеобразовательную программу и образовательную программу дополнительного образования детей (кроме должностей руководителей структурных подразделений, отнесенных ко второму квалификационному уровню) | 3 - 4 |
| Второй квалификационный уровень | ||
| 4.2.1. | Заведующий (начальник) обособленным структурным подразделением, реализующим образовательную программу и образовательную программу дополнительного образования детей, начальник (заведующий, директор, руководитель, управляющий): кабинета, лаборатории, отдела, отделения, сектора, учебно-консультационного пункта, учебной (учебно-производственной) мастерской, учебного хозяйства и других структурных подразделений образовательного учреждения (подразделения) начального и среднего профессионального образования (кроме должностей руководителей структурных подразделений, отнесенных к третьему квалификационному уровню) | 3 - 4 |
| 4.2.2. | Старший мастер образовательного учреждения (подразделения) начального и (или) среднего профессионального образования | 3 - 4 |
| Третий квалификационный уровень | ||
| 4.2.3. | Начальник (заведующий, директор, руководитель, управляющий) обособленного структурного подразделения образовательного учреждения (подразделения) начального и среднего профессионального образования | 3 - 4 |
Глава 3.Норма часов за базовую ставку заработной платы (базовый оклад) работников образования
17.Норма часов педагогической (преподавательской) работы за ставку заработной платы либо продолжительность рабочего времени определена Постановлением Правительства Российской Федерации от 03.04.2003 N 191 "О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников образовательных учреждений".
18.Продолжительность рабочего времени (норма часов педагогической работы за ставку заработной платы) для педагогических работников образовательных учреждений устанавливается исходя из сокращенной продолжительности рабочего времени не более 36 часов в неделю, которая включает преподавательскую (учебную) работу, воспитательную, а также другую педагогическую работу, предусмотренную должностными обязанностями и режимом рабочего времени, утвержденными в установленном порядке.
19.Норма часов преподавательской работы за ставку заработной платы, являющаяся нормируемой частью их педагогической работы, установлена:
1) 18 часов в неделю:
- учителям 5 - 11 (12) классов общеобразовательных учреждений (в том числе кадетских школ), общеобразовательных школ-интернатов (в том числе кадетских школ-интернатов), специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся (воспитанников) с ограниченными возможностями здоровья, специальных учебно-воспитательных учреждений открытого и закрытого типа, образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста, образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, межшкольных учебных комбинатов, учебно-производственных мастерских;
- преподавателям специальных дисциплин 1 - 11 (12) классов музыкальных, художественных образовательных учреждений;
- преподавателям 3 - 5 классов школ общего музыкального, художественного, хореографического образования с 5-летним сроком обучения, 5 - 7 классов школ искусств с 7-летним сроком обучения (детских музыкальных, художественных, хореографических и других школ), 1 - 4 классов детских художественных школ и школ общего художественного образования с 4-летним сроком обучения;
- педагогам дополнительного образования;
- тренерам-преподавателям (старшим тренерам-преподавателям) образовательных учреждений дополнительного образования детей спортивного профиля;
- учителям иностранного языка дошкольных образовательных учреждений;
2) 20 часов в неделю - учителям 1 - 4 классов общеобразовательных учреждений;
3) 24 часа в неделю - преподавателям 1 - 2 классов школ общего музыкального, художественного, хореографического образования с 5-летним сроком обучения, 1 - 4 классов детских музыкальных, художественных, хореографических школ и школ искусств с 7-летним сроком обучения.
Выполнение педагогической работы педагогическими работниками, указанными в настоящем пункте, характеризуется наличием установленных норм времени только для выполнения педагогической работы, связанной с преподавательской работой.
Выполнение другой части педагогической работы педагогическими работниками, ведущими преподавательскую работу, осуществляется в течение рабочего времени, которое не конкретизировано по количеству часов.
Нормируемая часть рабочего времени работников, предусмотренных в настоящем пункте, определяется в астрономических часах и включает проводимые уроки (учебные занятия) (далее - учебные занятия) независимо от их продолжительности и короткие перерывы (перемены) между каждым учебным занятием, установленные для обучающихся, в том числе "динамический час" для обучающихся 1 класса. При этом количеству часов установленной учебной нагрузки соответствует количество проводимых указанными работниками учебных занятий продолжительностью, не превышающей 45 минут.
Конкретная продолжительность учебных занятий, а также перерывов (перемен) между ними предусматривается уставом либо локальным актом образовательного учреждения с учетом соответствующих санитарно-эпидемиологических правил и нормативов, утвержденных в установленном порядке. Выполнение преподавательской работы регулируется расписанием учебных занятий.
При проведении спаренных учебных занятий неустановленные перерывы могут суммироваться и использоваться для выполнения другой педагогической работы в порядке, предусмотренном правилами внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения.
20.Норма часов педагогической работы за ставку заработной платы других педагогических работников установлена:
1) 20 часов в неделю - учителям-дефектологам и учителям-логопедам (логопедам);
2) 24 часа в неделю - музыкальным руководителям и концертмейстерам;
3) 25 часов в неделю - воспитателям образовательных учреждений, работающим непосредственно в группах с обучающимися (воспитанниками), с ограниченными возможностями здоровья;
4) 30 часов в неделю - инструкторам по физической культуре, воспитателям в школах-интернатах, детских домах, группах продленного дня общеобразовательных учреждений, в пришкольных интернатах; помощникам воспитателей, младшим воспитателям и другим работникам образовательных учреждений для воспитанников с малыми и затихающими формами туберкулеза;
5) 36 часов в неделю - воспитателям дошкольных образовательных учреждений, дошкольных групп общеобразовательных учреждений и образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста, учреждений дополнительного образования детей; специалистам (по дефектологии, психологии, логопедии и др.) психолого-педагогических и медико-педагогических комиссий, педагогам-организаторам; помощникам воспитателей, младшим воспитателям образовательных учреждений для воспитанников с недостатками умственного развития, а также образовательных учреждений для воспитанников с поражением центральной нервной системы с нарушением психики;
6) 40 часов в неделю - помощникам воспитателей, младшим воспитателям.
21.Педагогическим и учебно-воспитательным работникам, не предусмотренным в пунктах 19, 20 настоящего Положения, выплачиваются должностные оклады при следующей продолжительности рабочего времени:
1) 30 часов в неделю - старшим воспитателям образовательных учреждений (кроме дошкольных образовательных учреждений и образовательных учреждений дополнительного образования детей);
2) 36 часов в неделю - старшим воспитателям дошкольных образовательных учреждений и образовательных учреждений дополнительного образования детей; педагогам-психологам; методистам (старшим методистам) образовательных учреждений; социальным педагогам; старшим вожатым; инструкторам по труду образовательных учреждений; преподавателям-организаторам (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки) общеобразовательных учреждений; инструкторам-методистам (старшим инструкторам-методистам) образовательных учреждений дополнительного образования детей спортивного профиля; мастерам производственного обучения.
22.Должностные оклады других работников, не перечисленных в пунктах 19 - 21, в том числе руководителей образовательных учреждений, их заместителей и руководителей структурных подразделений, выплачиваются за работу при 40-часовой рабочей неделе.
23.Должностные оклады перечисленным ниже работникам выплачиваются с учетом ведения ими преподавательской (педагогической) работы в объеме:
1) 360 часов в год - руководителям физического воспитания, преподавателям-организаторам (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки);
2) 10 часов в неделю - директорам начальных общеобразовательных учреждений с количеством обучающихся до 50 человек (кроме начальных общеобразовательных школ, закрепленных для прохождения педагогической практики студентов педагогических училищ, педагогических колледжей); вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений с количеством учащихся до 100 человек;
3) 3 часов в день - заведующим дошкольными образовательными учреждениями с 1 - 2 группами (кроме учреждений, имеющих одну или несколько групп с круглосуточным пребыванием детей).
Выполнение преподавательской (педагогической) работы, указанной в настоящем пункте, осуществляется в основное рабочее время.
Глава 4.Нормативное количество услуг за норму часа базовой ставки заработной платы (базового оклада), оказываемое работниками образования
24.Нормативное количество услуг за норму часа базовой ставки заработной платы (базового оклада), оказываемое работниками образования, составляет:
1) учителям, инструкторам по труду, руководителям физического воспитания, преподавателям-организаторам основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки:
- 25 человек - в классах городских общеобразовательных учреждений (в том числе гимназий, лицеев, вечерних (сменных) общеобразовательных школ), реализующих общеобразовательную программу и общеобразовательную программу, обеспечивающую дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по одному или нескольким предметам;
- 20 человек - в классах общеобразовательных школ-интернатов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, в том числе с углубленным изучением отдельных предметов, гимназий-интернатов, лицеев-интернатов, кадетских школах, кадетских школах-интернатах;
- 9 человек - в группах с заочной формой обучения вечерних (сменных) общеобразовательных школ.
При проведении занятий по иностранному языку, родному (нерусскому) языку и литературе, русскому языку и литературе в общеобразовательных учреждениях с национальным языком обучения на первой, второй и третьей ступенях общего образования, трудовому обучению на второй и третьей ступенях общего образования, физической культуре на третьей ступени общего образования, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) допускается деление класса на две группы, если наполняемость класса составляет 25 человек;
2) учителям, инструкторам по труду, руководителям физического воспитания, преподавателям-организаторам основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки, педагогам дополнительного образования, учителям-дефектологам, учителям-логопедам, воспитателям групп продленного дня, работающим непосредственно с обучающимися (воспитанниками), с ограниченными возможностями здоровья:
- 5 человек - для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений, специальных (коррекционных) классов в общеобразовательных учреждениях:
1 вида для глухих детей с задержкой психического развития или умственной отсталостью;
2 вида для слабослышащих и позднооглохших детей с глубоким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха, и умственной отсталостью;
2 вида для слабослышащих и позднооглохших детей с глубоким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха, и задержкой психического развития;
3 вида для слепых детей с задержкой психического развития;
3 вида для слепых детей с умственной отсталостью;
4 вида для слабовидящих и поздноослепших детей с умственной отсталостью;
6 вида для детей, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата и умственную отсталость;
- 6 человек - для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений, специальных (коррекционных) классов в общеобразовательных учреждениях:
1 вида для глухих детей;
2 вида для слабослышащих и позднооглохших детей с глубоким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха;
8 человек - для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений 3 вида для слепых детей;
- 10 человек - для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений, специальных (коррекционных) классов в общеобразовательных учреждениях:
2 вида для слабослышащих и позднооглохших с легким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха;
6 вида для детей, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата;
8 вида для глубоко умственно отсталых детей;
- 12 человек - для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений, специальных (коррекционных) классов в общеобразовательных учреждениях:
4 вида для слабовидящих и поздноослепших детей;
5 вида для детей, имеющих тяжелые нарушения речи;
7 вида для детей, имеющих задержку психического развития;
8 вида для умственно отсталых детей.
При проведении занятий по трудовому обучению, социально-бытовой ориентировке, факультативных занятий класс (группа) делится на две подгруппы. При делении класса (группы) на подгруппы учитывается профиль трудового обучения для девочек и мальчиков, а также вид коррекционного учреждения.
3) воспитателям групп продленного дня образовательных учреждений - 25 человек;
4) воспитателям общеобразовательных учреждений, воспитателям в школах-интернатах, интернатах при общеобразовательных учреждениях:
- 20 человек - в интернате при общеобразовательном учреждении, общеобразовательной школе-интернате;
- 8 человек - для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений 3 вида для слепых детей;
- 10 человек - для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений, специальных (коррекционных) классов в общеобразовательных учреждениях:
2 вида для слабослышащих и позднооглохших детей с легким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха;
6 вида для детей, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата;
8 вида для глубоко умственно отсталых детей;
5) старшим воспитателям, воспитателям, музыкальным руководителям, учителям-дефектологам, учителям-логопедам, педагогам-психологам, младшим воспитателям, помощникам воспитателей, работающим непосредственно в группах с обучающимися (воспитанниками) дошкольного возраста, имеющими отклонения в развитии:
- в группах для детей до 3 лет:
5 человек - для детей со сложными дефектами (имеющих сочетание 2 или более недостатков в физическом и (или) психическом развитии);
6 человек - для глухих детей, слепых детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, слабослышащих детей, слабовидящих детей, детей с амблиопией, косоглазием, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, детей с умственной отсталостью легкой степени, детей с задержкой психического развития;
10 человек - для детей с туберкулезной интоксикацией, часто болеющих детей, ограниченными возможностями здоровья;
12 человек - для других категорий детей, которым необходим комплекс специальных оздоровительных мероприятий;
- в группах для детей старше 3 лет:
5 человек - для детей с аутизмом, детей со сложным дефектом (имеющих сочетание 2 или более недостатков в физическом и (или) психическом развитии);
6 человек - для глухих детей, слепых детей;
8 человек - для слабослышащих детей, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой;
10 человек - для детей с задержкой психического развития, тяжелыми нарушениями речи, слабовидящих детей, детей с амблиопией, косоглазием, детей с умственной отсталостью легкой степени;
12 человек - для детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи;
15 человек - для детей с туберкулезной интоксикацией, часто болеющих детей, детей с иными ограниченными возможностями здоровья, других категорий детей, которым необходим комплекс специальных оздоровительных мероприятий;
6) старшим воспитателям, воспитателям, музыкальным руководителям, учителям-дефектологам, учителям-логопедам, педагогам-психологам, младшим воспитателям, помощникам воспитателей, работающим в группах с обучающимися (воспитанниками) дошкольного возраста:
- в группах для детей:
от 2 месяцев до 1 года - 10 детей;
от 1 года до 3 лет - 15 детей;
от 3 лет до 7 лет - 20 детей;
- в разновозрастных группах:
при наличии в группе детей двух возрастов (от 2 месяцев до 3 лет) - 8 детей;
при наличии в группе детей любых трех возрастов (от 3 до 7 лет) - 10 детей;
при наличии в группе детей любых двух возрастов (от 3 до 7 лет) - 15 детей.
7) педагогам дополнительного образования, тренерам-преподавателям образовательных учреждений дополнительного образования детей, за исключением детско-юношеских спортивных школ и детских школ искусств, - 15 человек;
8) педагогам дополнительного образования, концертмейстерам в образовательных учреждениях дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности:
- для музыкальных школ (музыкальных отделений школ искусств):
1 человек - на индивидуальных занятиях;
10 человек - на групповых занятиях при семилетнем сроке обучения;
6 человек - на группах занятиях при пятилетнем сроке обучения;
40 человек - на сводных занятиях при семилетнем сроке обучения;
18 человек - на сводных занятиях при пятилетнем сроке обучения;
10 человек - для художественных школ (отделений школы искусств), отделений общеэстетического образования школы искусств;
8 человек - для отделений раннего эстетического образования школы искусств;
- для фольклорных отделений школы искусств:
1 человек - на индивидуальных занятиях;
6 человек - на занятиях по фольклорной хореографии;
10 человек - на групповых занятиях;
20 человек - на сводных занятиях;
- для хореографических школ (хореографических отделений школы искусств), отделений театрального искусства школы искусств:
1 человек - на индивидуальных занятиях;
5 человек - на занятиях по предметам специализации;
10 человек - на групповых занятиях.
Глава 5.Порядок формирования окладов (должностных окладов, ставок заработной платы) работников образования
25.Оклад педагогических работников и учебно-вспомогательного персонала учреждений образования рассчитывается по формуле:
H x Y
f f
O = SUM O x ------- x K, где:
b H x Y
N NO - оклад (ставка заработной платы) педагогического и учебно-вспомогательного персонала;
H - фактическое количество часов ведения педагогической и
f
воспитательной работы работниками учреждения образования,
Y - фактическое количество услуг, оказываемое работниками образования;
f
H - норма часов за базовую ставку заработной платы (базовый оклад)
N
работников образования, утвержденная главой 3 настоящего Положения;
Y - нормативное количество услуг, оказываемое педагогическими
N
работниками и учебно-вспомогательным персоналом;K - коэффициент компенсации на переходный период, обеспечивающий доведение фактического количества оказываемых услуг до нормативного значения.
26.При оказании педагогическими работниками услуг различным категориям потребителей оклад педагогического работника рассчитывается как сумма оплат труда по каждой категории потребителей.
27.Единица измерения услуг, оказываемых педагогическими работниками образования, соответствует единице измерения норматива финансовых затрат на оказание указанного вида услуг.
28.Должностной оклад работников образования рассчитывается по формуле:
H
f
O = O x --, где:
d b H
N
O - должностной оклад работников образования.
dГлава 6.Выплаты педагогическим работникам за неаудиторную занятость
29.Выплаты педагогическим работникам за неаудиторную занятость включают в себя:
1) выплаты за осуществление функций классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися;
2) выплаты за проверку письменных работ (проверку тетрадей);
3) выплаты за заведование учебными кабинетами, учебными мастерскими, учебно-опытным участком;
4) выплаты за руководство предметной, методической и цикловой комиссией, методическими объединениями.
30.Выплаты за осуществление функций классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися рассчитываются по формуле:
kr
B = A + P x Y , где:
nz k
kr
B - размер выплат за осуществление функций классного руководителя по
nz
организации и координации воспитательной работы с обучающимися;A - постоянная часть выплат за осуществление функций классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися;
P - переменная часть выплат за осуществление функций классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися;
Y - количество обучающихся в классе.
kВыплаты за осуществление функций классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися не производятся в школах-интернатах всех типов (за исключением классов, укомплектованных приходящими учащимися), санаторно-лесных школах, вечерних (сменных) средних общеобразовательных школах, работающих по учебному плану, рассчитанному на 28 недель в учебном году, в заочных школах и отделениях.
31.Размер постоянной части выплат за осуществление функций классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися составляет 200 рублей в месяц. Размер переменной части выплат за осуществление функций классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися составляет 30 рублей в месяц.
32.Выплаты за проверку письменных работ (проверку тетрадей) в общеобразовательных учреждениях рассчитываются по формуле:
H x Y
pt f f
B = SUM O x D x -------, где:
nz b pt H x Y
N N
pt
B - размер выплат за проверку письменных работ (проверку тетрадей) в
nz
общеобразовательных учреждениях;
D - размер надбавки за проверку письменных работ (проверку
pt
тетрадей).При выполнении педагогическим работником проверки письменных работ в разных классах и по разным предметам, размер выплат за проверку письменных работ (проверку тетрадей) рассчитывается как сумма выплат по каждому предмету и классу.
Таблица 3
Размеры надбавок за проверку письменных работ
(проверку тетрадей) в общеобразовательных учреждениях
| N | Наименование работы | Размер надбавки, процентов |
| 1 | Проверка тетрадей в начальных классах, по русскому языку и литературе, родному языку и литературе, математике | 6,0 |
| 2 | Проверка письменных работ по иностранному языку | 1,5 |
| 3 | Проверка письменных работ по информатике, обществознанию, биологии, химии, физике, географии | 1,0 |
33.Выплаты за заведование учебными кабинетами, учебными мастерскими, лабораториями, учебно-опытными участками, музеями рассчитываются по формуле:
zk
B = SUM O x D , где:
nz b zk
zk
B - размер выплаты за заведование учебными кабинетами, учебными
nz
мастерскими, лабораториями, учебно-опытными участками, музеями;
D - размер надбавки за заведование учебными кабинетами, учебными
zk
мастерскими, лабораториями, учебно-опытными участками, музеями.Заведование кабинетами и учебными мастерскими, лабораториями определяется уровнем соответствия имеющегося учебно-методического, дидактического и наглядного материала, требованиями паспорта учебного кабинета при оснащенности кабинета не менее 50 процентов от утвержденных требований к оснащению образовательного процесса.
Размер надбавки за заведование учебными кабинетами, лабораториями, музеями составляет 3,75 процента.
Размер надбавки за заведование учебными мастерскими и учебно-опытными участками составляет 10 процентов.
(п. 33 в ред. решения Горсовета муниципального образования "г. Набережные Челны" от 15.11.2010 N 4/10)
34.При обеспечении педагогическим работником работы нескольких учебных кабинетов, учебных мастерских, учебно-опытных участков размер выплат за обеспечение работы учебных кабинетов, учебных мастерских, учебно-опытных участков рассчитывается как сумма выплат по каждому учебному кабинету, учебной мастерской, лаборатории, учебно-опытному участку.
35.Выплаты за руководство предметной, методической и цикловой комиссией, методическими объединениями рассчитываются по формуле:
rk
B = SUM O x D , где:
nz b rk
rk
B - размер выплаты за руководство предметной, методической и цикловой
nz
комиссией, методическими объединениями;
D - размер надбавки за руководство предметной, методической и
rk
цикловой комиссией, методическими объединениями.Размер надбавки за руководство предметной, методической и цикловой комиссией, методическими объединениями составляет 2,5 процента.
36.При обеспечении педагогическим работником руководства несколькими комиссиями, объединениями размер выплат за руководство предметной, методической и цикловой комиссией, методическим объединением рассчитывается как сумма выплат по каждой комиссии, объединению.
Глава 7.Выплаты стимулирующего характера
37.К выплатам стимулирующего характера относятся выплаты, направленные на стимулирование работника к качественному результату труда, а также поощрение за выполненную работу.
38.Выплаты стимулирующего характера включают в себя:
1) выплаты за интенсивность и высокие результаты работы;
2) выплаты за стаж работы по профилю;
3) выплаты за квалификационную категорию;
4) выплаты за качество выполняемых работ;
5) премиальные и иные поощрительные выплаты.
39.Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы подразделяются на:
1) выплаты за специфику образовательной программы;
2) выплаты за управление структурным подразделением;
3) выплаты за наличие почетных званий, государственных наград.
40.Выплаты за квалификационную категорию предоставляются руководящим и педагогическим работникам образовательных учреждений при наличии у них действующей квалификационной категории в пределах срока действия квалификационной категории и рассчитываются по формуле:
B = (O + O ) x D , где:
kk d kk
B - выплата за квалификационную категорию;
kk
D - размер надбавки за квалификационную категорию.
kkУстановление (изменение) выплат за квалификационную категорию производится со дня принятия положительного решения соответствующей аттестационной комиссией.
Таблица 4
Размеры надбавок за квалификационную
категорию работникам образования
| Квалификационный уровень | Квалификационная категория | Размер надбавки, процент |
| Профессионально-квалификационная группа должностей педагогических работников | ||
| 1 | 2 квалификационная категория | 4,5 |
| 1 квалификационная категория | 6,0 | |
| Высшая квалификационная категория | 7,5 | |
| 2 | 2 квалификационная категория | 4,5 |
| 1 квалификационная категория | 7,5 | |
| Высшая квалификационная категория | 10,0 | |
| 3 | 2 квалификационная категория | 6,0 |
| 1 квалификационная категория | 8,5 | |
| Высшая квалификационная категория | 12,5 | |
| 4 | 2 квалификационная категория | 7,5 |
| 1 квалификационная категория | 10,0 | |
| Высшая квалификационная категория | 15,0 | |
| Профессионально-квалификационная группа должностей руководителей структурных подразделений | ||
| 1 | 1 квалификационная категория | 10,0 |
| Высшая квалификационная категория | 15,0 | |
| 2 | 1 квалификационная категория | 10,0 |
| Высшая квалификационная категория | 15,0 | |
| 3 | 1 квалификационная категория | 10,0 |
| Высшая квалификационная категория | 15,0 |
41.Выплаты за специфику образовательной программы предоставляются педагогическим и учебно-вспомогательным работникам в отдельных образовательных учреждениях за работу с определенными категориями воспитанников (обучающихся) и рассчитываются по формуле:
H x Y
f f
sop
B = SUM O x D x ----------, где:
sop b sop H x Y
N N
B - выплаты за специфику образовательной программы;
sop
D - размер надбавки за специфику образовательной программы. Размеры
sop
надбавок за квалификационную категорию приведены в таблице 5 настоящего
Положения;
H - фактическое количество часов работы педагогических и
f
sop
учебно-вспомогательных работников первого и второго квалификационного
уровня в отдельных образовательных учреждениях с определенными категориями
воспитанников.42.При работе педагогических и учебно-вспомогательных работников в образовательных учреждениях с определенными категориями воспитанников, предусматривающих предоставление выплат за специфику образовательной программы по нескольким основаниям, размер выплат за специфику образовательной программы рассчитывается по каждому основанию.
43.Перечень должностей работников, которым с учетом конкретных условий работы в данном учреждении, подразделении и должности устанавливаются надбавки за специфику образовательной программы, утверждается в каждом учреждении по согласованию с выборным профсоюзным органом (или иным органом, уполномоченным представлять интересы работников).
Таблица 5
Размеры надбавок за специфику образовательной программы
| N п/п | Основание назначения надбавки за специфику образовательной программы | Должности, которым назначаются надбавки за специфику образовательной программы | Размер надбавки, процент | |
| наименование профессиональноквалификационной группы | квалификационный уровень | |||
| 1. | Работа в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях (отделениях, классах, группах) для обучающихся (воспитанников) с ограниченными возможностями здоровья (в том числе с задержкой психического развития) | должности учебновспомогательного персонала первого уровня | 1 | 4,5 |
| должности учебновспомогательного персонала второго уровня | 1 - 2 | 4,5 | ||
| должности педагогических работников | 1 - 4 | 4,5 | ||
| должности руководителей структурных подразделений | 1 - 2 | 4,5 | ||
| 2. | Работа в общеобразовательных школах-интернатах | должности учебновспомогательного персонала первого уровня | 1 | 4,5 |
| должности учебновспомогательного персонала второго уровня | 1 - 2 | 4,5 | ||
| должности педагогических работников | 1 - 4 | 4,5 | ||
| должности руководителей структурных подразделений | 1 - 2 | 4,5 | ||
| 3. | Работа в общеобразовательных учреждениях при учреждениях, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы | должности учебновспомогательного персонала второго уровня | 1 - 2 | 61,0 |
| должности педагогических работников | 1 - 4 | 61,0 | ||
| должности руководителей структурных подразделений | 1 - 2 | 61,0 | ||
| 4. | Работа в общеобразовательных учреждениях при учреждениях, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы с обучающимися, больными активной формой туберкулеза | должности педагогических работников | 1 - 4 | 70,0 |
| должности руководителей структурных подразделений | 1 - 2 | 70,0 | ||
| 5. | Работа в лицейских, гимназических классах | должности педагогических работников | 4 | 4,5 |
| должности руководителей структурных подразделений | 1 - 2 | 4,5 | ||
| 6. | Индивидуальное обучение на дому на основании медицинского заключения детей, имеющих ограниченные возможности здоровья | должности педагогических работников | 4 | 6,0 |
| 7. | Индивидуальное и групповое обучение детей, находящихся на длительном лечении в детских больницах (клиниках, детских санаториях) и детских отделениях больниц для взрослых | должности педагогических работников | 4 | 6,0 |
| 8. | Работа в психологопедагогических и медико-педагогических комиссиях, логопедических пунктах | должности педагогических работников | 2 - 4 | 6,0 |
| 9. | Преподавание родного языка и литературы (татарского, чувашского, марийского и др.) в общеобразовательных учреждениях, школах-интернатах в 1 - 11 классах с русским языком обучения | должности педагогических работников | 4 | 4,5 |
| должности руководителей структурных подразделений | 1 | 4,5 | ||
| 10. | Обучение детей родному (татарскому, чувашскому, марийскому и др.) языкам в дошкольных образовательных учреждениях с русским языком обучения | должности педагогических работников | 3 - 4 | 4,5 |
| 11. | Применение иностранного языка в практической работе в общеобразовательных учреждениях с углубленным изучением иностранного языка | должности педагогических работников | 4 | 4,5 |
| должности руководителей структурных подразделений | 1 - 2 | 4,5 | ||
| 12. | Применение иностранного языка в практической работе в дошкольных образовательных учреждениях с приоритетным осуществлением одного или нескольких направлений развития воспитанников | должности педагогических работников | 3 | 4,5 |
| 13. | Работа в дошкольных образовательных учреждениях | должности учебновспомогательного персонала первого уровня | 1 | 5,5 |
| должности учебновспомогательного персонала второго уровня | 1 | 7,5 | ||
| должности педагогических работников | 3 | 10,0 |
44.Выплаты за наличие государственных наград (почетных званий) предоставляются по должностям работников образования, входящим в профессиональные квалификационные группы должностей учебно-вспомогательного персонала первого и второго уровня, педагогических работников и руководителей структурных подразделений, и рассчитываются по формуле:
B = (O + O ) x D , где:
pz d pz
B - выплата за наличие государственных наград (почетных званий);
pz
D - размер надбавки за наличие государственных наград (почетных
pz
званий).Размер надбавки за наличие государственных наград (почетных званий) Республики Татарстан составляет семь процентов. Размер надбавки за наличие государственных наград (почетных званий) Российской Федерации составляет 10 процентов.
Таблица 6
Перечень
государственных наград (почетных званий)
Российской Федерации, Республики Татарстан,
Союза Советских Социалистических Республик, союзных
и автономных республик в составе Союза Советских
Социалистических Республик, по которым предоставляются
выплаты стимулирующего характера за наличие
государственных наград (почетных званий)
| N п/п | Наименование почетного звания, государственной награды |
| 1. Почетные звания Российской Федерации | |
| 1.1. | Народный учитель Российской Федерации |
| 1.2. | Заслуженный деятель науки Российской Федерации |
| 1.3. | Заслуженный мастер производственного обучения Российской Федерации |
| 1.4. | Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации |
| 1.5. | Заслуженный учитель Российской Федерации |
| 1.6. | Заслуженный художник Российской Федерации |
| 2. Почетные звания Республики Татарстан | |
| 2.1. | Народный учитель Республики Татарстан |
| 2.2. | Заслуженный деятель науки Республики Татарстан |
| 2.3. | Заслуженный работник высшей школы Республики Татарстан |
| 2.4. | Заслуженный работник физической культуры Республики Татарстан |
| 2.5. | Заслуженный учитель Республики Татарстан |
| 2.6. | Заслуженный экономист Республики Татарстан |
| 2.7. | Заслуженный деятель искусств Республики Татарстан |
| 2.8. | Заслуженный работник культуры Республики Татарстан |
| 3. Почетные звания Союза Советских Социалистических Республик | |
| 3.1. | Народный учитель СССР |
| 3.2. | Заслуженный тренер СССР |
| 4. Почетные звания союзных республик в составе Союза Советских Социалистических Республик | |
| 4.1. | Заслуженный деятель физкультуры и спорта |
| 4.2. | Заслуженный деятель спорта |
| 4.3. | Заслуженный деятель физической культуры |
| 4.4. | Заслуженный работник физической культуры и спорта |
| 4.5. | Заслуженный тренер |
| 4.6. | Заслуженный учитель школы |
| 4.7. | Заслуженный учитель |
| 4.8. | Заслуженный учитель профессионально-технического образования |
| 4.9. | Заслуженный мастер профессионально-технического образования |
| 4.10. | Заслуженный работник профессионально-технического образования |
| 4.11. | Заслуженный преподаватель |
| 4.12. | Заслуженный работник высшей школы |
| 4.13. | Заслуженный работник народного образования |
| 4.14. | Заслуженный деятель высшей школы |
| 4.15. | Заслуженный деятель науки и техники |
| 4.16. | Заслуженный деятель науки |
| 5. Почетные звания автономных республик в составе Союза Советских Социалистических Республик | |
| 5.1. | Заслуженный деятель физкультуры и спорта |
| 5.2. | Заслуженный работник физической культуры и спорта |
| 5.3. | Заслуженный деятель школы |
| 5.4. | Заслуженный учитель школы |
| 5.5. | Заслуженный учитель профессионально-технического образования |
| 5.6. | Заслуженный мастер профессионально-технического образования |
| 5.7. | Заслуженный работник профессионально-технического образования |
| 5.8. | Заслуженный работник высшей школы |
| 5.9. | Заслуженный деятель науки и культуры |
| 5.10. | Заслуженный деятель науки и техники |
| 5.11. | Заслуженный деятель науки |
45.Установление размеров выплат за наличие государственных наград (почетных званий) производится со дня присвоения государственной награды (почетного звания). Работникам образования, имеющим две и более государственные награды (почетных звания), выплата за наличие государственных наград (почетных званий) устанавливается по одной из государственных наград (почетных званий) по выбору работника образования.
46.Выплаты за управление структурным подразделением предоставляются работникам профессионально-квалификационной группы руководителей структурных подразделений и рассчитывается по формуле:
B = O x D , где:
ysp b ysp
B - выплаты за управление структурным подразделением;
ysp
D - размер надбавки за управление структурным подразделением.
yspТаблица 6
Размеры надбавок за управление структурным подразделением
| Квалификационные уровни профессионально-квалификационной группы руководителей структурных подразделений | Группа по оплате труда руководителя | Размер надбавки, процент |
| 1 | - | 4,5 |
| 2 | - | 7,5 |
| 3 | 1 | 87,0 |
| 2 | 87,0 | |
| 3 | 68,5 | |
| 4 | 61,0 | |
| вне группы | 52,0 |
47.Выплаты за стаж работы по профилю устанавливаются по стажевым группам в разрезе профессионально-квалификационных групп и квалификационных уровней в зависимости от продолжительности работы по профилю и рассчитываются по формуле:
B = (O + O ) x D , где:
s d s
B - выплата за стаж работы по профилю;
s
D - размер надбавки за стаж работы по профилю.
sТаблица 7
Размеры надбавок за стаж работы по профилю
| Наименование профессионально-квалификационной группы | Квалификационный уровень | Стажевая группа | Размер надбавки, процент |
| Должности учебно-вспомогательного персонала второго уровня | 1 - 2 | от 4 до 10 лет | 2,0 |
| от 10 до 15 лет | 3,0 | ||
| свыше 15 лет | 4,0 | ||
| Должности педагогических работников | 1 - 4 | от 2 до 6 лет | 3,0 |
| от 6 до 10 лет | 4,5 | ||
| от 10 до 15 лет | 5,5 | ||
| свыше 15 лет | 6,5 | ||
| Должности руководителей структурных подразделений | 1 - 3 | от 2 до 6 лет | 3,0 |
| от 6 до 10 лет | 4,5 | ||
| от 10 до 15 лет | 5,5 | ||
| свыше 15 лет | 6,5 |
48.Установление (изменение) размеров выплат за стаж работы по профилю при изменении стажа работы производится со дня достижения стажа, дающего право на увеличение размера выплат за стаж непрерывной работы, если документы, подтверждающие стаж, находятся в учреждении, или со дня представления необходимого документа, подтверждающего стаж.
49.В стаж педагогической работы засчитывается:
1) педагогическая, руководящая и методическая работа в образовательных и других учреждениях согласно таблице 8.
Таблица 8
Перечень
учреждений, организаций и должностей, время работы
в которых засчитывается в педагогический
стаж работников образования
| Наименование учреждений и организаций | Наименование должностей |
| Образовательные учреждения (в том числе образовательные учреждения высшего образования, высшие средние военные образовательные учреждения, образовательные учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов); учреждения здравоохранения и социального обеспечения: дома ребенка, детские: санатории, клиники, поликлиники, больницы и др., а также отделения, палаты для детей в учреждениях для взрослых | Учителя, преподаватели, учителя-дефектологи, учителя-логопеды (логопеды), преподаватели-организаторы (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки), руководители физического воспитания, старшие мастера, мастера производственного обучения (в том числе обучения вождению транспортных средств, работе на сельскохозяйственных машинах, работе на пишущих машинах и другой организационной технике), старшие методисты, методисты, старшие инструкторы-методисты, инструкторы-методисты (в том числе по физической культуре и спорту, по туризму), концертмейстеры, музыкальные руководители, старшие воспитатели, воспитатели, классные воспитатели, социальные педагоги, педагоги-психологи, педагоги-организаторы, педагоги дополнительного образования, старшие тренеры-преподаватели, тренеры-преподаватели, старшие вожатые (пионервожатые), инструкторы по физкультуре, инструкторы по труду, директора (начальники, заведующие), заместители директоров (начальников, заведующих) по учебной, учебно-воспитательной, учебно-производственной, воспитательной, культурно-воспитательной работе, по производственному обучению (работе), по иностранному языку, по учебно-летной подготовке, по общеобразовательной подготовке, по режиму, заведующие учебной частью, заведующие (начальники): практикой, учебно-консультационными пунктами, логопедическими пунктами, интернатами, отделениями, отделами, лабораториями, кабинетами, секциями, филиалами, курсов и другими структурными подразделениями, деятельность которых связана с образовательным (воспитательным) процессом, методическим обеспечением; старшие дежурные по режиму, дежурные по режиму, аккомпаниаторы, культорганизаторы, экскурсоводы; профессорско-преподавательский состав |
| Методические (учебно-методические) учреждения всех наименований (независимо от ведомственной подчиненности) | Руководители, их заместители, заведующие: секторами, кабинетами, лабораториями, отделами; научные сотрудники, деятельность которых связана с методическим обеспечением; старшие методисты, методисты |
| Органы управления образованием и органы (структурные подразделения), осуществляющие руководство образовательными учреждениями. Отделы (бюро) технического обучения, отделы кадров организаций, подразделений министерств (ведомств), занимающихся вопросами подготовки и повышения квалификации кадров на производстве | Руководящие, инспекторские, методические должности, инструкторские, а также другие должности специалистов (за исключением работы на должностях, связанных с экономической, финансовой, хозяйственной деятельностью, со строительством, снабжением, делопроизводством). Штатные преподаватели, мастера производственного обучения рабочих на производстве, руководящие, инспекторские, инженерные, методические должности, деятельность которых связана с вопросами подготовки и повышения квалификации |
| Образовательные учреждения РОСТО (ДОСААФ) и гражданской авиации | Руководящий, командно-летный, командно-инструкторский, инженерно-инструкторский, инструкторский и преподавательский составы, мастера производственного обучения, инженеры-инструкторы-методисты, инженеры-летчики-методисты |
| Общежития учреждений, предприятий и организаций, жилищно-эксплуатационные организации, молодежные жилищные комплексы, детские кинотеатры, театры юного зрителя, кукольные театры, культурно-просветительские учреждения и подразделения предприятий и организаций по работе с детьми и подростками | Воспитатели, педагоги-организаторы, педагоги-психологи (психологи), преподаватели, педагоги дополнительного образования (руководители кружков) для детей и подростков, инструкторы и инструкторы-методисты, тренеры-преподаватели и др. специалисты по работе с детьми и подростками, заведующие детскими отделами, секторами |
| Исправительные колонии, воспитательные колонии, следственные изоляторы и тюрьмы, лечебно-исправительные учреждения | Работа (служба) при наличии педагогического образования на должностях: заместитель начальника по воспитательной работе, начальник отряда, старший инспектор, инспектор по общеобразовательной работе (обучению), старший инспектор-методист и инспектор-методист, старший инженер и инженер по производственно-техническому обучению, старший мастер и мастер производственного обучения, старший инспектор и инспектор по охране и режиму, заведующий учебно-техническим кабинетом, психолог |
| Примечание: в стаж педагогической работы включается время работы в качестве учителей-дефектологов, логопедов, воспитателей в учреждениях здравоохранения и социального обеспечения для взрослых, методистов организационно-методического отдела учреждений здравоохранения Республики Татарстан |
2) время работы в других учреждениях и организациях, службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации, обучения в учреждениях высшего и среднего профессионального образования в следующем порядке:
- педагогическим работникам в стаж педагогической работы засчитывается без всяких условий и ограничений:
время нахождения на военной службе по контракту из расчета один день военной службы за один день работы, а время нахождения на военной службе по призыву - один день военной службы за два дня работы;
время работы в должности заведующего фильмотекой и методиста фильмотеки;
- педагогическим работникам в стаж педагогической работы засчитываются следующие периоды времени при условии, если этим периодам, взятым как в отдельности, так и в совокупности, непосредственно предшествовала и за ними непосредственно следовала педагогическая деятельность:
время службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации на должностях офицерского, сержантского, старшинского состава, прапорщиков и мичманов (в том числе в войсках МВД, в войсках и органах безопасности), кроме времени нахождения на военной службе по контракту и по призыву;
время работы на руководящих, инспекторских, инструкторских и других должностях специалистов в аппаратах территориальных организаций (комитетах, советах) профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации (просвещения, высшей школы и научных учреждений); на выборных должностях в профсоюзных органах; на инструкторских и методических должностях в педагогических обществах и правлениях Детского фонда; в должности директора (заведующего) Дома учителя (работника народного образования, профтехобразования); комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав или в отделах социально-правовой охраны несовершеннолетних, в подразделениях по предупреждению правонарушений (инспекциях по делам несовершеннолетних, детских комнатах милиции) органов внутренних дел;
время обучения (по очной форме) в аспирантуре, учреждениях высшего и среднего профессионального образования, имеющих государственную аккредитацию.
50.В стаж педагогической работы отдельных категорий педагогических работников засчитывается время работы в организациях и время службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации по специальности (профессии), соответствующей профилю работы в образовательном учреждении или профилю преподаваемого предмета (курса, дисциплины, кружка):
1) преподавателям-организаторам (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки);
2) учителям и преподавателям физического воспитания, руководителям физического воспитания, инструкторам по физкультуре, инструкторам-методистам (старшим инструкторам-методистам), тренерам-преподавателям (старшим тренерам-преподавателям);
3) учителям, преподавателям трудового (профессионального) обучения, технологии, черчения, изобразительного искусства, информатики, специальных дисциплин, в том числе специальных дисциплин общеобразовательных учреждений (классов) с углубленным изучением отдельных предметов;
4) мастерам производственного обучения;
5) педагогам дополнительного образования;
6) педагогическим работникам экспериментальных образовательных учреждений;
7) педагогам-психологам;
8) методистам;
9) педагогическим работникам учреждений среднего профессионального образования (отделений): культуры и искусства, музыкально-педагогических, художественно-графических, музыкальных;
10) преподавателям учреждений дополнительного образования детей (культуры и искусства, в том числе музыкальных и художественных), преподавателям специальных дисциплин музыкальных и художественных общеобразовательных учреждений, преподавателям музыкальных дисциплин педагогических училищ (педагогических колледжей), учителям музыки, музыкальным руководителям, концертмейстерам.
51.Воспитателям (старшим воспитателям) дошкольных образовательных учреждений, домов ребенка в педагогический стаж включается время работы в должности медицинской сестры ясельной группы дошкольных образовательных учреждений, постовой медсестры домов ребенка, а воспитателям ясельных групп - время работы на медицинских должностях.
52.Время работы в должностях помощника воспитателя и младшего воспитателя засчитывается в стаж педагогической работы при условии, если в период работы на этих должностях работник имел педагогическое образование или обучался в учреждении высшего или среднего профессионального (педагогического) образования.
53.Работникам учреждений и организаций время педагогической работы в образовательных учреждениях, выполняемой помимо основной работы на условиях почасовой оплаты, включается в педагогический стаж, если ее объем (в одном или нескольких образовательных учреждениях) составляет не менее 180 часов в учебном году.
При этом в педагогический стаж засчитываются только те месяцы, в течение которых выполнялась педагогическая работа.
54.Право решать конкретные вопросы о соответствии работы в учреждениях, организациях и службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации профилю работы, преподаваемого предмета (курса, дисциплины, кружка) предоставляется руководителю образовательного учреждения по согласованию с профсоюзным органом.
55.Выплаты за качество выполняемых работ устанавливаются работникам образовательных учреждений по результатам труда за определенный период времени. Основным критерием, влияющим на размер выплат за качество выполняемых работ, является достижение пороговых значений критериев оценки эффективности деятельности учреждений.
56.Критерии оценки эффективности деятельности учреждений, а также их конкретные значения утверждаются учредителем учреждения.
(п. 56 в ред. решения Горсовета муниципального образования "г. Набережные Челны" от 15.11.2010 N 4/10)
57.Размеры, порядок и условия осуществления выплат за качество выполняемых работ определяются локальными нормативными актами учреждения и коллективными договорами.
58.Выплаты за качество выполняемых работ рассчитываются по формуле:
FOT
k n
B = ------------------------ x SUM [(I] x K , где:
kj n m i=1 ij i
SUM SUM [(I] x K )
i=1 j=1 ij i
B - выплаты за качество выполняемых работ;
kj
FOT - фонд оплаты труда, предусмотренный на выплаты за качество
k
выполняемых работ;
I - отнормированный i-й критерий оценки эффективности деятельности по
ij
j-му работнику;
K - относительный весовой коэффициент i-го критерия оценки
i
эффективности деятельности;n - количество критериев оценки эффективности деятельности;
m - численность работников учреждения.
59.Нормирование критериев эффективности деятельности обеспечивает сопоставимость критериев эффективности различной размерности. Нормирование заключается в выборе диапазона значений критерия эффективности деятельности (наилучшее и наихудшее), одно из которых соответствует нулевому значению отнормированного критерия, другое - единичному. При нахождении фактического значения критерия эффективности в пределах диапазона значений критерия эффективности деятельности отнормированный критерий эффективности деятельности принимает значения от 0 до 1. При фактическом значении критерия эффективности ниже наихудшего значения, значение отнормированного критерия принимается равным 0, при выше наилучшего - 1.
60.Зависимость значения отнормированного критерия эффективности деятельности от значения критерия эффективности деятельности может быть прямой (положительная динамика определяется увеличением значения критерия) и обратной (положительная динамика определяется уменьшением значения критерия).
61.Отнормированный критерий при прямой зависимости его значения от значения критерия рассчитывается по формуле:
FI - L
i i
I = --------, где:
i M - L
i i
FI - фактическое значение критерия эффективности деятельности;
i
M - наилучшее значение критерия эффективности деятельности;
i
L - наихудшее значение критерия эффективности деятельности.
i62.Отнормированный критерий эффективности деятельности при обратной зависимости его значения от значения критерия рассчитывается по формуле:
FI - L
i i
I = --------.
i L - M
i i63.Весовыми коэффициентами определяется степень приоритетности критерия эффективности деятельности. Наиболее приоритетному критерию присваивается наибольший коэффициент. Относительный весовой коэффициент рассчитывается по формуле:
VK
i
K = ---------, где:
i n
SUM VK
i=1 i
VK - весовой коэффициент i-го критерия оценки эффективности
i
деятельности.Таблица 9
Предельный совокупный размер весовых коэффициентов
по критериям эффективности деятельности
работников образования
| N п/п | Наименование должности | Квалификационный уровень | Предельный совокупный размер весовых коэффициентов |
| 1. Профессионально-квалификационная группа учебно-вспомогательного персонала первого уровня | |||
| 1.1. | Вожатый | 1 | 5 |
| 1.2. | Помощник воспитателя | 1 | 5 |
| 1.3. | Секретарь учебной части | 1 | 5 |
| 2. Профессионально-квалификационная группа учебно-вспомогательного персонала второго уровня | |||
| 2.1. | Дежурный по режиму | 1 | 35 |
| 2.2. | Младший воспитатель | 1 | 35 |
| 2.3. | Диспетчер образовательного учреждения | 2 | 40 |
| 2.4. | Старший дежурный по режиму | 2 | 40 |
| 3. Профессионально-квалификационная группа должностей педагогических работников | |||
| 3.1. | Инструктор по труду | 1 | 45 |
| 3.2. | Инструктор по физической культуре | 1 | 45 |
| 3.3. | Музыкальный руководитель | 1 | 45 |
| 3.4. | Старший вожатый | 1 | 45 |
| 3.5. | Инструктор-методист | 2 | 50 |
| 3.6. | Концертмейстер | 2 | 50 |
| 3.7. | Педагог дополнительного образования | 2 | 50 |
| 3.8. | Педагог-организатор | 2 | 50 |
| 3.9. | Социальный педагог | 2 | 50 |
| 3.10. | Тренер-преподаватель | 2 | 50 |
| 3.11. | Воспитатель | 3 | 55 |
| 3.12. | Мастер производственного обучения | 3 | 55 |
| 3.13. | Методист | 3 | 55 |
| 3.14. | Педагог-психолог | 3 | 55 |
| 3.15. | Старший инструктор-методист | 3 | 55 |
| 3.16. | Старший педагог дополнительного образования | 3 | 55 |
| 3.17. | Старший тренер-преподаватель | 3 | 55 |
| 3.18. | Преподаватель (кроме должностей преподавателей, отнесенных к профессорско-преподавательскому составу) | 4 | 60 |
| 3.19. | Преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности | 4 | 60 |
| 3.20. | Руководитель физического воспитания | 4 | 60 |
| 3.21. | Старший воспитатель | 4 | 60 |
| 3.22. | Старший методист | 4 | 60 |
| 3.23. | Тьютор (за исключением тьюторов, занятых в сфере высшего и дополнительного профессионального образования) | 4 | 60 |
| 3.24. | Учитель | 4 | 60 |
| 3.25. | Учитель-дефектолог | 4 | 60 |
| 3.26. | Учитель-логопед (логопед) | 4 | 60 |
| 4. Профессионально-квалификационная группа должностей руководителей структурных подразделений | |||
| 4.1. | Заведующий (начальник) структурным подразделением: кабинетом, лабораторией, отделом, отделением, сектором, учебноконсультационным пунктом, учебной (учебно-производственной) мастерской и другими структурными подразделениями, реализующими общеобразовательную программу и образовательную программу дополнительного образования детей (кроме должностей руководителей структурных подразделений, отнесенных ко второму квалификационному уровню) | 1 | 65 |
| 4.2. | Заведующий (начальник) обособленным структурным подразделением, реализующим образовательную программу и образовательную программу дополнительного образования детей, начальник (заведующий, директор, руководитель, управляющий): кабинета, лаборатории, отдела, отделения, сектора, учебно-консультационного пункта, учебной (учебно-производственной) мастерской, учебного хозяйства и других структурных подразделений образовательного учреждения (подразделения) начального и среднего профессионального образования (кроме должностей руководителей структурных подразделений, отнесенных к третьему квалификационному уровню) | 2 | 70 |
| 4.3. | Старший мастер образовательного учреждения (подразделения) начального и (или) среднего профессионального образования | 2 | 70 |
| 4.4. | Начальник (заведующий, директор, руководитель, управляющий) обособленного структурного подразделения образовательного учреждения (подразделения) начального и среднего профессионального образования | 3 | 80 |
64.Типовые критерии эффективности деятельности учреждения и их весовые коэффициенты в разрезе типов образовательных учреждений утверждаются постановлением Исполнительного комитета муниципального образования город Набережные Челны (далее - постановление Исполнительного комитета).
65.Премиальные и иные поощрительные выплаты устанавливаются работникам единовременно за определенный период времени (месяц, квартал, год), к юбилейным датам, получению знаков отличия, благодарственных писем, грамот, наград и иным основаниям.
66.Размеры, порядок и условия осуществления премиальных и иных поощрительных выплат по итогам работы определяются локальными актами учреждения и коллективными договорами.
67.Размер фонда оплаты труда, предусмотренного на премиальные выплаты по работникам профессиональных квалификационных групп должностей работников образования составляет не менее 2 процентов от фонда оплаты труда, предусмотренного на выплату окладов (ставок заработной платы, должностных окладов), выплат за неаудиторную занятость и выплат стимулирующего характера.