Письмо от 20.08.2014 г № 16455/14

О направлении резолюции секционного заседания по вопросам воспитания и дополнительного образования детей

Министерство образования и науки Республики Татарстан направляет для организации соответствующей работы резолюцию участников секционного заседания по вопросам воспитания и дополнительного образования детей республиканского августовского совещания работников образования и науки Республики Татарстан.
Заместитель министра
С.В.ГИНИАТУЛЛИНА
РЕШЕНИЕ УЧАСТНИКОВ СЕКЦИОННОГО ЗАСЕДАНИЯ
"СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В РАЗВИТИИ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ
В РЕСПУБЛИКЕ ТАТАРСТАН: ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ" АВГУСТОВСКОГО
СОВЕЩАНИЯ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН
В условиях динамично развивающего общества возрастают требования к воспитанию как к важному социальному институту, который должен становиться все более эффективным. Главной задачей современной школы становится раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Формирование жизнеспособного подрастающего молодого поколения становится одной из главной стратегических задач развития республики.
Анализ рейтинговой оценки деятельности муниципальных образований в сфере воспитания и дополнительного образования детей демонстрирует положительную динамику развития этого процесса.
В последние годы Правительством Республики Татарстан, Министерством образования и науки республики в развитие системы образования, воспитания и дополнительного образования направлены значительные средства. Только в рамках мероприятий Стратегии развития образования за 4 года на развитие дополнительного образования привлечено более 350 млн руб.
В мае 2014 года впервые в Республике Татарстан прошел республиканский фестиваль муниципальных образований РТ по поддержке и развитию детского технического творчества. Фестиваль показал возможности и потенциал муниципалитетов и продемонстрировал эффективность использования поставленного оборудования.
Для обеспечения раннего выявления и учета детей, находящихся в социально опасном положении, мониторинга социальной работы с ними в 2013 году в Республике Татарстан введена в действие автоматизированная информационная система "Учет и мониторинг семей и несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении в Республике Татарстан". Выделены гранты на развитие школьных психолого-педагогических служб для 15 муниципальных районов.
В настоящее время в детском движении республики принимают участие 314 666 детей и подростков, что составляет 85,5% от общей численности учащихся.
Одним из приоритетных направлений деятельности остается развитие школьного спорта, привлечение обучающихся к массовым занятиям физической культурой и спортом. В 2013 - 2014 учебном году стартовали 4 новых спортивно-массовых проекта.
Во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 24 марта 2014 года N 172 "О Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе "Готов к труду и обороне" Республика Татарстан вошла в число пилотных территорий по внедрению данного комплекса с 1 сентября 2014 г.
Вопросы патриотического воспитания, уважения к Отечеству неразрывно связаны с формированием у учащихся толерантности, сострадания, общероссийской гражданской идентичности. В школах республики действуют 893 героико-патриотических и краеведческих музея. В канун 70-летия Великой Победы внедряются новые формы и технологии военно-патриотической работы. Впервые этом году 9 мая организована акция памяти "Бессмертный полк".
С целью создания инновационной системы социально-педагогической поддержки воспитания, успешной социализации учащихся "Будущее Татарстана" как системного социального проекта на основе интеграции общественных ресурсов, педагогического и научного потенциала Республики Татарстан МОиН РТ совместно с ведущими научными сотрудниками РФ, профильными специалистами начали разработку Стратегии развития воспитания обучающихся в РТ.
Несмотря на видимую благополучную ситуацию в муниципалитетах по усилению воспитательной работы, мониторинг, проведенный министерством, выявил ряд проблем.
Остаются высокими показатели преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних в отдельных муниципальных районах, острыми вопросы профилактики преступлений, совершенных в отношении несовершеннолетних. Актуален вопрос усиления межведомственного взаимодействия.
В деятельности детских общественных объединений существуют проблемы, которые снижают их эффективность: отсутствие консолидации деятельности детских общественных объединений и организаций, созданных на базе учреждений образования, единой и объективной базы данных по количественному и качественному составу детских общественных объединений и кадрах, работающих в них.
В школах недостаточное количество психологов, и профессиональная компетентность данных специалистов порой невысока.
Комплекс мероприятий, проводимый министерствами и ведомствами по пропаганде здорового образа жизни достаточно разнообразный, но также не достигает желаемых результатов. Остаются высокими показатели алкогольных отравлений среди несовершеннолетних.
Значительное количество общеобразовательных организаций не имеют медкабинетов и медпунктов. Острым остается вопрос лицензирования школьных медицинских кабинетов.
Необходимо отметить, что сегодня система работы с подрастающим поколением и молодежью содержит разнообразие направлений, форм и методов работы. Но они также требуют серьезного анализа и пересмотра, исходя из реалий современности. В то же время беспокоит факт, что в силу разных причин в ряде районов в последний год сократилось число школьных музеев.
На основании вышеизложенного участники секции рекомендуют:
Министерству образования и науки Республики Татарстан:
- продолжить системную работу по развитию проекта "Школа после уроков", включая проекты "Страна Авиация", "Мастер-класс 3Dпринтер", грантовую поддержку педагогов дополнительного образования детей, создания школьных психолого-педагогических служб;
- разработать план мероприятий по развитию робототехники в системе образования республики в 2014 - 2015 уч. году с привлечением ресурсов Министерства информатизации и связи РТ, Министерства промышленности и торговли РТ, Университета Иннополис и ведущих вузов Татарстана - КНИТУ - КАИ и Казанского федерального университета;
- разработать комплекс мер, направленных на повышение эффективности деятельности детских общественных организаций, реорганизацию детской общественной организации "Федерация детских и подростковых организаций Республики Татарстан "Яшьлек", включить в структуру ФДПО РТ "Яшьлек" Детскую Республиканскую Думу в качестве высшего органа детского самоуправления в организации;
- создать на базе ГАОУ ДОД "РЦВР" информационно - методический центр, координирующий работу детских общественных объединений;
- обновить систему мероприятий для детских общественных организаций, обратив особое внимание на мероприятия гражданско-патриотической направленности;
- с 01.09.2014 проводить рейтингование образовательных организаций дополнительного образования детей с учетом критериев, разработанных участниками секции;
- совместно с Министерством по делам молодежи и спорту Республики Татарстан, заинтересованными ведомствами разработать и реализовать План мероприятий по поэтапному внедрению Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" (ГТО) в республике; апробировать данный комплекс и внедрить массовую сдачу норм ГТО на всех ступнях образования, включая СПО;
- организовать обучение и повышение квалификации молодых лидеров, руководителей актива детских и молодежных организаций и объединений;
- начать работу по разработке подпрограммы "Создание системы социально-педагогической поддержки успешной социализации детей и молодежи РТ "Будущее Татарстана" государственной программы "Перспектива Татарстана: к новому качеству жизни" на 2015 - 2020 годы.
Муниципальным органам управления образованием:
- провести детальный анализ рейтинговой оценки муниципального образования в сфере воспитания и дополнительного образования, на его основе проработать вопрос заключения эффективных контрактов с руководителями образовательных организаций всех видов и типов;
- принять комплекс мер, направленных на систематизацию работы в сфере раннего выявления неблагополучных семей и детей, оказавшихся в социально опасном положении, психолого-педагогическую работу с детьми "группы риска";
- обеспечить эффективную работу в автоматизированной информационной системе "Учет и мониторинг семей и несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении в Республике Татарстан";
- обеспечить эффективное использование поставленного оборудования в рамках проекта "Школа после уроков";
- продолжить работу по развитию социального партнерства в системе дополнительного образования детей, использование ресурса промышленных предприятий в обеспечении расходными материалами образовательных организаций дополнительного образования детей;
- активизировать проведение соответствующей индивидуальной профилактической работы в образовательных организациях, максимально вовлекая детей группы риска в социально значимый досуг;
- вовлекать в волонтерское антинаркотическое движение детей мигрантов из стран центрально-азиатского региона;
- руководителям образовательных организаций поддерживать инициативу педагогических работников по выявлению детей, употребляющих психоактивные вещества, и направлять соответствующие данные на премирование;
- муниципальным органам управления образованием Дрожжановского, Лаишевского, Муслюмовского, Тукаевского, Ютазинского, Сармановского, Верхнеуслонского, Буинского, Елабужского муниципальных районов рассмотреть вопрос организации двухразового питания на уровне главы муниципального района и принять соответствующее решения, направленные на увеличение охвата школьников данной услугой;
- осуществлять контроль за размещением информации о деятельности детских общественных объединений на официальных сайтах образовательных организаций;
- руководителям отделов и управлений образованием Ютазинского, Тетюшского, Высокогорского муниципальных проанализировать сложившуюся ситуацию по сокращению количества школьных музеев военно-патриотической направленности и принять комплекс мер по ее выправлению;
- в преддверии 70-летия Великой Победы определить основные подходы в развитии системы патриотического воспитания в новом учебном году:
- усиление роли предмета истории в развитии патриотического воспитания;
- внедрение новых проектов массового вовлечения молодежи к физическому самосовершенствованию, включая комплекс мер по подготовке молодежи к военной службе;
- стимулирование гражданских инициатив подрастающего поколения, молодежного самоуправления и социального партнерства;
- разработка системы мер по приобщению молодежи к ценностям отечественной и мировой культуры;
- 3 сентября 2014 года во всех школах провести уроки, посвященные 10-й годовщине трагических событий в г. Беслан. Итоги проведения Урока рекомендуется отразить на официальном сайте образовательной организации;
- принять первоочередные меры по обеспечению прав детей, прибывших с территории Украины.